KUNCI BAHAN AJAR BP KELAS ; IX /2

LKS ,1.

I.

1. D
2. A
3. A
4. B
5. A
6. D
7. D
8. A
9. A
10. A
11. D
12. A
13. D
14. C
15. D.

II.

      1. Akibat penambangan liar dan penambangan tanpa izin , sehingga lingkungan menjadi rusak
          dan untuk mengembalikan  menjadi lahan  hijau memerlukan  waktu yang sangat lama.
      2. Isinya mewajibkan pemerintah  daerah  untuk melaksanakan pengendalian  lingkungan hidup.    
      3. - Sosialisasi  pentingnya pengetahuan  tentang lingkungan hidup yang lestari dan    
             bahaya kerusakan lingkungan. Sosialisasi ini hendaknyua dilakukan  dari sejak usia dini
          - Menyusun peraturan perundang undangan seperti penguatan dan pengayaan   peraturan                  
             atau Undang-Undang  yang sudah ada.
          - Mereformasi Sisdiknas  yang dapat menghasilkan SDM  siaop pakai dan mengembangkan
             pendidikan ketampilan  sesuai dengan budaya daerah.
          - Pemberian sangsi hukum yang berat  dan tegas tanpa pandang bulu  kepada para
             penjahat lingkungan
          - Perlu ada " statement " dan komitmen politik dari pemerintah  yang menyatakan bahwa
             para pelaku kejahatan  lingkungan sebagai pelaku  kejahatan luar biasa  yang
             harus diperangi bersama.
      4. Karena sering terjadi banjir , terjadi erosi di bagian hulu dan pendangkalan di bagian hilir ,
          adanya letusan gunung merapi dan lain sebagainya.
      5. - Ban karet bekas dapat digunakan menjadi sandal , tempat sampah,  ember, meja,kursi.
          - serbuk gergaji  kayu dapat digunakan  sebagai media tanaman  jamur tiram.
          - Kulit jagung dapat digunakan  sebagai bungkus dodol  atau dijadikan bunga hiasan.
      6. - menghemat sumber daya alam , terutama sumber daya alam yang tak terpulihkan.
          - Mengurangi sampah  sehingga mencegah pencemaran.
      7. - Secara administratif , pada umumnya dilakukan oleh pemerintah , dengan  cara
             mengeluarkan kebijakan kebijakan  dalam bentuk undang-undang  dan peraturan-peraturan
             untuk mencegah  pencemaran lingkungan serta eksplorasi sumber daya alam
             secara berlebihan. 
          - Secara teknologis  dapat dilakukan dengan mengadakan unit pengolahan limbah
             terhadap limbah yang ditimbulkan  oleh suatu industri  sebelum dibuang ke lingkungan ,
             agar limbah tersebut  tidak mencemari lingkungan.
          - Secara edukatif /pendidikan  misalnya melalui berbagai kegiatan  penyhuluhan masyarakat
            dan kompanye mengenai  pentingnya lingkungan yang bersih . indah sehat dan lestari .
      8. Bencana alam berupa kekeringan , kebanjiran, erosi,  punahnya satwa langka, terjadi
          pemanasan global.
     9.  Biodervisitas  adalah terganggunya mkondisi pisik  habitat,  terputusnya mata rantai makanan
          berkurangnya populasi , bertambahnya populasi yang tidak wajar,  berkurangnya jenis biotik
          langka, rekayasa genetika, kultur jaringan, hidroponik, dan lain sebagainya.
    10. Meningkatnya populasi manusia/ kepadatan penduduk  akan meningkatkan pula
          kebutuhan pangan, bahan bakar,  pemukiman dan kebutuhan dasar lainnya. yang nantinya
          akan berpengaruh juga terhadap meningkatnya  limbah rumah tangga  dan limbah industri ,
         Peningkatan limbah ini akan berpengaruh pula  terhadap perubahan kualitas  lingkungan hidup ,
         terutama di negara negara yang sedang berkembang  seperti Indonesia.

LKS 2. MENGUNGKAPKAN RASA INDAH TERHADAP ALAM.

             Asah Suara Hati.
1. Caranya.
    a. Tampung bakat dan  hobinya  dalam perlombaan.
    b. berikan penghargaan  kelas yang lestari.
    c. Setiap warga sekolah  wajib mengingatkan  pentingnya kelestarian lingkungan.
2. Caranya.
    a. Setiap warga sekolah mengambil bagian untuk  kelesatarian sekolah.
    b. Adanya pejabat dan guru  membudayakan kebersihan.
3. Keindahan bermanfaat.
    a. Kesehatan.
    b. Ekonomi/pariwisata.
    c. Budaya maju / modern.
4. Secara bijak.
    a. jika menebang satu tanam dua pohon.
    b. jangan dieksploitasi seenaknya.
    c. Jaga dan lindungi habitatnya.
5. Berdasarkan pengamatan.
I.   1. C.                6.A.                       11.C
     2. C.                7. D.                      12. A.
     3. A.                8. C.                      13. A.
     4. B                 9. A.                      14. D.
     5. D .              10.C.                      15. B.

II. 1. H ( Karangasem ).                                         6. B. ( Gianyar ).
    2. L ( kota Denpasar ).                                       7. D ( Suputra )
    3. F ( Klungkung ).                                             8. J. ( Tabanan ).
    4. A ( Buleleng ).                                                9. E ( Bangli ).
    5. C ( Jembrana )                                              10. G ( P Serangan )

III. 1. Niti Mandala Renon.                                      6. Greand Bali Beach.
      2. P. Menjangan.                                                7. Prasasti Blanjong.
      3. Sabtu Kliwon.                                                8. Selatan.
      4. Subak.                                                           9. Museum Lemayeur.
      5. Prof .I.B. Mantra,                                          10.Sanur.

IV. Tugas Siswa.


V. Tugas Individu dan kelompok untuk siswa.

LKS 3. ( Soal-soal pengayaan ).

I.

1. C
2. C
3. A
4. C
5. C
6. A
7. A
8. D
9. B
10. A
11. C
12. B
13. A
14. B
15. D
16. D
17. C
18. B
19. A
20. C
21. C
22. B
23. A
24. C
25. C.
26. A
27. B
28. D
29. A
30. D
31. B
32. A
33. C
34. A
35. B
36. A
37. A
38. C
39. C
40. A
41. D
42. C
43. A
44. D
45. D
46. A
47. A
48. A
49. A
50. B.

II.

1. Suaka marga satwa.
2. Ledakan penduduk.
3. Limbah rumah tangga.
4. Tumbuh-tumbuhan.
5. menanam pohon bakau.
6. Tuhan Yang Maha Esa.
7. Dimana saja kita berada.
8. Pulau serangan.
9. karangasem.
10. menanggulang bahaya banjir.
11. Melestarikannya.
12. Sungai di pegunungan.
13. Sifat sumber pencemaran.
14. Salinitas.
15. Pencemaran air.
16. Niti Mandala Renon.
17. P. Menjangan. 
18. Grend Bali Beach
19. Subak.
20. prof. I.B. Mantra

   21.  1. Memanfaatkan sumberdaya alam yang dapat dapat diperbaharui, dengan hati
              hati dan efisien. misalnya tanah, air dan udara.
          2. menggunakan bahan pengganti  misalnya hasil  metalurgi ( campuran ).
          3. Mengembangkan metoda menambang  dan memprosesm yang efisien  serta
              pendaurulangan.
          4. Melaksanakan etika  linglkungan berdasarkan filsafat  secara damai dengan alam
              , yang dalam masyarakat bali tercantum  dalam ajaran tri hita karana .
  22, Reboisasi.
  23. Konsevasi sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya.
  24. manusia sadar lingkungan.
  25. Adipura.
  26. kalpataru.
  27. Lingkungan sedunia.
  28. Tabanan.
  29. Monumen.
  30. Botani.
  31. Air.
  32. Udara.
  33. Lingkungan sehat.
  34. Pencemaran udara , tanah, air, polusi/udara.
  35. Etis terhadap lingkungan.
  36. Dampak pencemaran.
  37. kimiawi berupa zat radioaktif, logam biologi, berupa mikroorganisma, fisik, berupa
        kaleng kaleng, botol, plastik dan karet.
  38. Tangan manusia.
  39. bahan pencemaran /polutan.
  40. kotor/ternoda.

III.  1. Segala sesuatu yang diperoleh dari   lingkungan  untuk memenuhi kebutuhan 

            hidup manusia.

        2. 1. Penggunaan tanah baik untuk pertanian  maupun pemukiman  hendaknya 

                selalu mempertimbangkan  akibat baik dan buruknya.

            2. Melakukan reboisasi , diupayakan tidak merusak  lingkungan dan sebagainya.

            3. Memberikan kesadaran kepada masyarakat  tentang pentingnya arti lingkungan 

                hidup bagi kepentingan manusia .

                masyarakat Hindu di Bali mengimplemetasikan  pemeliharaan lingkungannya

                dengan melaksanakan upacara  seperti tawur kesanga , tumpek wariga, Tumpek uye.

       3. Sayur kol , sawi, buncis,  wortel, dan lain-lain.

       4. 1. Unsur-unsur yang tidak dapat dinetralisasikan  harus dibuang dengan cara ditanam  

               di dalam tanah yang jauh dari air .

           2. Pengaturan lokasi industri  yang jauh dari pemukiman penduduk .

           3. Industri yang menimbulkan air limbah , diwajibkan memasang peralatan  pengendali

               pencemaran air.

      5. 1. Tumbuhan dan padang rumput banyak yang mati sehingga mengancam usaha 

              peternakan.

          2. Sumur dan sumber air menjadi kering.

          3. Sungai dan danau serta areal pertanian menjadi kering.

          4. Kebakaran hutan.

          5. Gagal panen bagi petani sawah tadah hujan.
     6. Kemarau panjang adalah penyimpangan  iklim / musim yang menimpa pada suatu daerah
         sehingga mengakibatkan waktu musim  kemarau lebih panjang dari semestinya.
     7. 1. Terputusnya sarana dan prasarana  umum ( jalan raya, jembatan , tanggul, jaringan
              telepon, jaringan listrik dan air minum ).
         2. Rusaknya rumah dan  gedung-gedung.
         3.Rusaknya areal pertanian , perkebunan dan peternakan.
    8.  Agar ekologi dapat berjalan dengan baik  manusia sebagai mahluk Tuhan  yang
         paling sempurna  hendaknya mampu menjaga lingkungan  dengan baik agar dapat 
         memberikan manfaat  secara berkesinambungan
    9.  Peristiwa berubahnya  keadaan alam ( udara, air dan tanah )karena adanya unsur baru.
   10. Erosi merupakan hilangnya  lapisan atas dari tanah yang disebabkan oleh air  angin
         maupun es.
   11. Manfaatnya  dapat menenangkan pikiran , tempat refressing  menghilangkan stress.
   12. Panorama alam gunung Batur , Gunung Agung, Danau Bratan , Danau Batur,
         Kebun Raya bedugul,  dan lain -lainnya.
   13. Berdasarkan pengamatan masing-masing siswa.
   14. Setiap anggota keluarga  mengambil tugas masing-masing  untuk menjaga
         kebersihan  lingkungan sekitar rumah.
   15. Akibat penambangan liar dan penambangan tanpa ijin , sehingga lingkungan menjadi
         rusak  dan untuk mengembalikan menjadi lahan  hijau  memerlukan waktu yang
         sangat lama.
   16. Isinya mewajibkan  pemerintah  daerah untuk melaksanakan  pengendalian
         lingkungan hidup.
   17. - Sosialisasi  pentingnya pengetahuan  tentang lingkungan hidup yang lestari dan 
           bahayanya kerusakan lingkungan . Sosialisasi ini hendaknya dilakukan dari
           usia sejak dini.
        - Menyusun peraturan perundang undangan  seperti penguatan dan pengayaan
           peraturan atar undang-undang yang sudah ada.

        -  Merepormasi Sisdiknas  yang dapat menghasilkan SDM  siap pakai dan
           mengembangkan  pendidikan ketrampilan  sesuai dengan budaya daerah.
        -  Memberikan sangsi hukum  yang berat dan tegas tanpa pandang bulu
            kepada para penjahat lingkungan.
       -   Perlu ada ' statement " dan komitmen politik  dari pemerintah yang menyatakan
           bahwa para pelaku kejahatan  lingkungan sebagai  pelaku kejahatan luar biasa
           yang harus diperangi bersama.
    18. Karena sering terjadi banjir , terjadi erosi di bagian hulu dan pendangkalan
          di bagian hilir , adanya letusan gunung  merapi dan lain sebagainya.
    19. - Ban karet bekas dapat digunakan menjadi sandal, tempat sampah, ember, meja, kursi.
          - Serbuk gergaji kayu  dapat digunakan sebagai media  tanaman jamur tiram.
          - Kulit jagung dapat digunakan sebagai pembungkus  dodol atau dijadikan  bungan hiasan.
    20. - Menghemat sumber daya alam , terutama sumberdaya alam yang tak terpulihkan.
          - Mengurangi sampah  sehingga mencegah pencemaran.

KUNCI BAHAN AJAR BP KLS VIII / 2

LKS 1.
I.

1. C
2. B
3. D
4. B
5. A
6. B
7. D
8. C
9. C
10. D
11. B
12. B
13. D
14. B
15. A
16. D
17. B
18. B
19. A
20. B.

II.

1. e
2. d
3. f
4. h
5. i
6. j
7. a
8. c
9. k
10. b

III

1. Menuntun atau mencarikan tongkatnya.
2. Banjir.
3. Tsunami.
4. Ucapan selamat dan sukses.
5. Berbela sungkawa.
6. Mendengarkan pengetahuan yang benar.
7. Belas kasihan.
8. Bibir yang indah.
9. Di depan guru.
10. Menymbang kepada orang lain.

IV. 1. a.Diare, b. Sakit kulit.   c. Flu / pilek.
      2. a. Uang.   b. Selimut.     c. Tenda.     d. Makanan / bahan makanan.
      3. a. Bunga.   b. Makanan kecil.     c. Majalah.
      4. a, Juara kelas.     b., Juara lomba.    c. Lulus ujian.   d. Naik kelas.    e. Ulang tahun.
      5. a. tsunami.    b. Gempa bumi.   c. Banjir.      d. Letusan gunung api.
V.

1. Palang merah Indonesia. tugas pokoknya adalah;  membantu masyarakat  dan penyediaan darah  serta membantu  dan memfasilitasi  bantuan dari masyarakat  kepada masyarakat  yang terkena musibah.
2. Word Health Organitation . WHO adalah salah satu badan PBB  yang bertugas untuk membantu  masyarakat dunia  dalam bidang kesehatan.
3. Kemeterian Sosial  dan kementerian kesehatan.
4. Sebagai mahluk sosial kita  wajib hukumnya untuk  saling bantu membantu  kepada teman, saudara,  baik dalam keadaan suka maupun duka. 
5. Sikap atau perilaku yang setia , jujur dan patuh  kepada teman  atau saudara.

VI. Serahkan Pada siswa sendiri.

 LKS 2.

I.

1. C
2. D
3. A
4. C
5. D
6. C
7. B
8. B
9. D
10. B
11. A
12. B
13. B
14. B
15. B
16. C
17. A
18. D
19. C
20. A.

II.

1. l
2. m
3. a
4. b
5. c
6. d
7. k
8. j
9. g
10. e

III

1. Saling menghormati.
2. Saling menghormati antar agama.
3. Usia.
4. Orang tua. 
5. Zebra cross.
6. Saling menghormati.
7. Mentaati ajaranNya dan menjauhi laranganNya  / percaya dengan adanya Tuhan Yang Maha Esa.
8. Hormat kepada sesama manusia.
9. Kurang lebih 16.00- 18.00.
10. Mempunyai posisi ( kedudukan yang sama ).

IV.
      1. a. Guru swadyaya.( Tuhan Yang Maha Esa ).
          b. Guru Pengajian ( Guru di sekolah )
          c. Guru Rupaka ( Orang tua ).
          d. Guru Wisesa ( Pemerintah )
      2. a. mendidiknya di rumah.
          b. Menyekolahkannya.
          c. Mengajarkan cara bergaul di masyarakat.
      3. a. Selalu berpamitan bila pergi ke sekolah.
          b. tidak berkata kata kasar terhadap orang tua.
          c. Selalu mentaati segala nasihatnya.
          d. Ikut membantu pekerjaan orang tua.
      4. a. Kerukunan intern umat beragama.
          b. Kerukunan antar umat beragama.
          c. Kerukunan antar umat beragama dengan pemerintah.
      5. a. Hormat kepada Tuhan Yang Maha Esa  berarti pantang melanggar larangannya.
          b. Hormat kepada sesama  seperti pada orang tua , guru, pemerintah, orang-orang
              yang lebih tua atau teman yang sederajat.
          c.. Hormat kepada lingkungannya. artinya kita dengan penuh kesadaran  menjadikan lingkungan
               yang bersih,  aman,  lestari dan indah.
V. Diserahkan kepada kemampuan anak  untuk melakukan pengamatan  dan menganalisa
    serta menyimpulkannya.

LKS 3.

I.

1. B
2. A
3. D
4. A
5. D
6. D
7. A
8. C
9. A
10. B
11. D
12. B
13. C
14. B
15. D
16. A
17. C
18. C
19. B
20. C
21. A
22. D
23. C
24. B
25. C
26. D
27. C
28. D
29. A
30. D
31. B
32. D
33. C
34. D
35. D
36. B
37. D
38. A
39. C
40. B

II.

1. Orang tua.
2. Mengumpulkan dana  untuk bea siswa  anak kurang mampu
3. Menjaga/mengerjakan tugas rumah.
4. Menjenguk.
5. Spiritual/moral.
6. Musibah.
7. Berkunjung memberi semangat.
8. Golongan.
9. Mendidik.
10. Keteladanan.
11. Orang lain.
12. Memilah sampah.
13. Tanam pohon ( buang sampah pada tempatnya ).
14. Mendahului minta maaf /ulurkan tangan bersalaman.
15. Kerukunan /keharmonisan.
16. Berjiwa besar.
17. Telepon.
18. Berbicara/berkomunikasi.
19. Menyebrang jalan.
20. SIM.

III.
      1. a. Piket kelas.
          b. Kerja bhakti.
          c. Mengaktifkan 7 K.
          d. Penghijauan.
      2. a. Sampaikan salam.
          b. Sebut nomor telepon.
          c. berbahasa sopan.
          d. Berbicara singkat, tepat dan jelas.
      3. a. Menyampaikana salam.
          b. Mengantre.
          c. Tertib berlalu lintas.
          d. Ramah tamah / sopan.
      4. a. Sembahyang.
          b. Beryadnya / berkurban.
          c. Mencintai ciptaannya.
          d. Menjelankan perintahnya.
      5. a. Yakin Tuhan Yang Maha Esa.
          b. Yakin ada atman.
          c. Yakin hukum karma
          d. Yakin ada moksa.
      6. a. Galang dan kumpulkan dana.
          b. Salurkan dana lewat bank  yang terpercaya.
          c. Berfdoa sesuai dengan keyakinan.
          d. Kerumuni Facebook/E-mail turut prihatin.
      7. Jawaban bervariatif.
      8. a. Terimaksih dilatih kesetia kawanan.
          b. Hebat orang tuaku tidak dimanjakan .
          c. Latihan kerja ringan  sebagai sarana belajar.
          d. Apa yang kita kerjakan  pasti berguna dimasa depan.
      9. a. Ajak yatim piatu makan.
          b. Kunjungi panti-panti tidak mampu.
          c. Beri baju bekas pada anak-anak.
          d. Sebagian dari uang yang mau dipakai HUT  disihkan untuk teman  yang lagi tidak beruntung.
   10.  a. Galang dana.
          b. Carikan orang tua asuh  agar di beri bea siswa.
          c. Usulkan pada kepala sekolah.
          d. Adakan pentas amal.

LKS 4.
I.

1. D
2. A
3. C
4. C
5. A
6. B
7. A
8. A
9. B
10. D
11. C
12. B
13. A
14. A
15. B
16. D
17. C
18. B
19. C
20. A.

II

1. e
2. f
3. g
4. c
5. d
6. h
7. m
8. i
9. a
10. b

III

1. Menerima tamu.
2. Surat menyurat
3. melanggar tata tertib sekolah.
4. Etiket bergaul.
5. Berbicara singat dan ramah
6. Lebih baik menderita dulu , bersenang senang kemudian hari.
7. Penderitaan.
8. Saat.
9. tata tertib siswa.
10. Keluarga.

IV.
      1. - Menghormati orang tua.
          - Mendengarkan nasehat orang tua.
          - Tidak membuat gaduh  saat orang tua menerima tamu.
          - Menghormati guru.
          - Mendengarkan nasehat guru.
          - Mendengarkan pelajaran dengan baik.
      2. - Tidak membuat gaduh di dalam ruangan.
          - Bertanya seperlunya saja.
          - Tidak dududk sembarangan.
          - Berbicara yang sopan.
          - Bergiliran masuk , supaya pasien cukup mendapat udara.
      3. Keluarga menjadi aman , tentram, dan harmonis.
      4. - Makan tidak bersuara.,
          - Tidak sambil bercanda.
          - makanan tidak sampai berceceran.
      5. Tata krama adalah  aturan untuk berbuat  atau peraturan untuk melakukan  sesuatu ,
           seperti  tata krama makan di restoran, tata krama berbusana  ke tempat suci . dll.
           Sopan santun adalah ; Perbuatan yan g tidak bertentangan  dengan nilai-nilai kesopanan ,
           misalnya; berbuat sopan santun terhadap orang tua , bapak / ibu guru, teman, saudara ,
           serta menyayangi semua mahluk  dan bhakti kepada Tuhan Yang Maha Esa.

V. Jawaban Diserahkan Kepada Guru dan Siswa.

LKS 5

I.

1. C
2. B
3. C
4. A
5. C
6. D
7. D
8. C
9. B
10. B
11. C
12. D
13. D
14. D
15. D
16. B
17. B
18. D
19. C
20. A
21. A
22. D
23. A
24. C
25. B
26. A
27. B
28. A
29. C
30. B
31. C
32. C
33. D
34. B
35. C
36. D
37. B
38. A
39. C
40. D
41. B
42. A
43. D
44. C
45. B
46. B
47. C
48. D
49. A
50. D

II

1. Menyapa.
2. Diri sendiri.
3. Sopan santun.
4. Makan.
5. Orang yang lebih tua.
6. Gaduh.
7. Ikhlas.
8. menyapa.
9. Memecah belah.
10. Sesamanya.
11. Persatuan dan kesatuan
12. Lembut dan sopan.
13. Sosial.
14. persatuan dan kesatuan.
15. Singkat, tepat dan jelas.
16. bantuan.
17. Menolak dan memberi tahu  bahwa perbuatan itu tidak baik.
18. Memberinya maaf.
19. Menghormati lingkungan.
20. Menengoknya.

III.
      1. - Melaksanakan kerja bhakti bersama sama.
          - Ikut membantu tetangga  yang mempunyai kerja , walaupun berbeda agama.
          - Bersama sama menolong warga / tetangga  yang tertipa musibah.
      2. - Tidak membeda-bedakan dalam bergaul.
          - Mengucapkan selamat hari raya.
          - Menghindari perbuatan yang dapat  menyinggung perasaan  orang lain  ( yang berbeda agama ).
      3. Agar tercipta persatuan  dan kesatuan bangsa.
      4. Menolaknya dengan tulus  dan menasehatinya  bahwa perbuatannya tidak terpuji.
      5. Menghiburnya dan membantunya.
      6. Dapat merasakan perasaan orang lain.
      7. - Tidak membuat gaduh.
          - Tidak bermain di ruang tamu.
          - Tidak takut berbicara.
      8. - Tidak bersenda gurau.
          - Makan tidak bersuara

          - Tidak bersendawa.

          - Makanan tidak berceceran.

      9. - Menyapa bila bertemu.

          - Mendengarkan naesehatnya.

          - Tidak membuat guru kesal.

     10. Tata krama adalah  aturan untuk berbuat  atau peraturan untuk melakukan  sesuatu. 

           Seperti tata krama makan di restoran , tata krama berbusana  ke tempat suci . dll.

KUNCI JAWABAN BAHAN AJAR BP KELAS VII. SMT 2

LKS 1.
 I.

1.  C
2.  A
3.  C
4.  A
5.  C
6.  B
7.  A
8.  B
9.  B
10.  B
11.  B
12.  A
13.  B
14.  D
15.  C
16.  C
17.  D
18.  B
19.  D
20.  A.

II.

1. i.
2. j
3. a
4. b
5. f
6. c
7. e
8. d
9. g
10. h

III.

1. Diri sendiri
2.  OSIS.
3.  Sore hari.
4.  Pandai.
5.  Kebersihan kelas.
6.  tata tertib sekolah.
7.  Teratur.
8.  Kegiatan harian.
9.  Batin.
10.  Disiplin.

IV. 1.  a. Disiplin berolah raga.

           b. Disiplin makanan.

           c. Disiplin istirahat..

     2.   a. Norma agama.

           b. Norma hukum.

           c. Norma kesopanan.

           d. Norma kesusilaan.

     3.  Agar para siswa  dapat mengikuti pelajaran  dengan tertib dan lancar  serta menumbuhkan

          rasa  dan kebiasaan berdisiplin  para siswa.

     4.  a. Pakaian seragam haria  yang telah ditentukan.

          b. Waktu istirahat semua siswa  ada diluar kelas.

          c. Pulang  sekolah dan masuk kelas  sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

     5. Organisasi Siswa Intra Sekolah.

V.  1. karena belajar sambil makan  atau ada makanan  didekat belajar  dapat mengganggu 

         konsentrasi belajar kita.

     2. Karena melanggar  peraturan  atau tata tertib  sekolah, nyontek akan dapat menyenangkan 

         sementara ( nilai bagus )  tapi dapat menyengsarakan  di kemudian hari  ( karena tidak dapat ilmunya ).

     3. Cita cita adalah sesuatu yang diinginkan seseorang . Tujuan cita cita bagi setiap orang , adalah untuk 

         mendorong dan mengarahkan  kegiatan hidupnya  untuk mencapai cita-cita tersebut. Misalnya seorang

         siswa SMP  bercita-cita jadi dokter . lewat belajar di SMA  tersebut , Dan selanjutnya  dapat 

         diterima  di fakultas kedokteran.

    4. Untuk membentuk kepribadian yang baik  serta menumbuhkan disiplin diri  bagi setiap anak yang 

         harus dimulai  dari sejak kanak-kanak  oleh orang tua masing-masing dengan memberikan contoh 

        dan tauladan yang baik  kepada setiap anak.

    5. Berdisiplin artinya  selalau belajar dan bekerja keras , selalu melakukan  pekerjaan dengan penuh 

        rasa tanggung jawab  dan teratur , serta mengetahui segala peraturan , dapat mentaati dan 

         melaksanakan  dalam kehidupan sehari-hari.

VI. Jawaban Ada pada siswa.

LKS. 2.

I.

1. b
2. a
3. b
4. c
5. b
6. a
7. a
8. d
9. c
10. b.

 II.

1. c
2. d
3. i
4. j
5. k
6. g
7. f
8. e
9. a
10. b.

III.

1. Berprestasi.
2. Non sosial.
3. Psikologis.
4. Fisiologis.
5. Pergaulan.
6. Minta maaf.
7. Bertanya.
8. Salah.
9. Korupsi.
10. Sendiri.

IV,

1. Karena manusia mempunyai pikiran  sehingga dapat membedakan  mana yang baik dan mana yang buruk.
2. Belajar dan berlatih.
3. Bekerja keras adalah  selalu melakukan pekerjaan  secara teratur dan bertanggung jawab.
4. Bekerja keras.
5. Keadaan udara, suhu udara, cuaca dll.
6. keadaan jasmani  yakni sehat  atau tidak sehat.
7. Kebijakan guru.
8. Kebijakan guru.
9. Kebijakan guru.
10. Rasa malu yaitu; sikap dan perilaku  yang tidak mengenakkan  hati,  karena berbuat sesuatu  yang kurang baik  atau tidak pada tempatnya.

V.

      1. - Malu bertanya.

          - Malu kedepan kelas.

          - malu menjawab pertanyaan  yang diajukan guru  secara lisan .

      2. - Mencontek pada saat ulangan.

          - Tidak bisa menjawab pertanyaan yang diajukan 

          - Datang terlambat kesekolah.

          - Sering tidak mengikuti pelajaran.

          - Sering tidak masuk kelas.

      3. - Mendapat nilai jelek.

          - Tidak lulus sekolah.

          - Tidak naik kelas.

          - Mendapat hukuman karena tidak membuat PR..

          - Suka bolos sekolah.

      4. - Faktor non sosial  seperti keadaan udara,  suhu udara, cuaca , tempat dan alat-alat pendukung.

          - Faktor sosial adalah   faktor manusia ( sesama manusia )baik menusia  itu ada ( hadir maupun 

             tidak hadir  secara langsung   ), dapat mengganggu belajar  dan prestasi belajar

          - Faktor fisiologis. Faktor ini  ada dua macam yaitu tonus jasmani  dan keadaan fungsi-fungsi    

             fisiologis.

          - Faktor psikologis  seperti ingin yahui, kreatif, simpati,  rasa aman  dan sebagainya.

      5. - Mencari pekerjaan.

          - Memiliki inisuatif  dan kreatif.

          - Pantang menyerah , tekun dan tidak mengenal putus asa.

          - Melaksanakan tugas dengan semangat  dan  sebaik baiknya.

VI. Kebijakan Guru. 

LKS .3

1. B
2. D
3. A
4. A
5. A
6. C
7. A
8. A
9. D
10. D
11. C
12. A
13. A
14. B
15. D
16. C
17. B
18. A
19. B
20. C
21. C
22. B
23. A
24. B
25. C
26. B
27. A
28. B
29. D
30. C

II

1. Memotong rambutnya.
2. Lutut.
3. Malu.
4. Belajar lebih giat lagi.
5. Rendah diri.
6. Disiplin.
7. 3 kali.
8. Kebaktian.
9. Berhenti.
10. 21.00

III.

1. Percaya diri adalah  sikap dan perilaku yang didasarkan  pada kepekaan  dalam mengukur keselarasan  antara apa yang ingin dicapai  dan kemampuan  yang biasanya menghasilkan  rasa keberhasilan  ( sukses )
2. Malu tidak jujur , malu berpakaian tidak sopan,  malu banyak musuh,  dll.
3. Hidup kita akan teratur  dan dapat mencapai prestasi  yang kita inginkan.
4. Agar kita dapat mnyelesaikan  tugas sesuai dengan waktu  yang diberikan dan mendapatr hasil  yang memuaskan.
5. Selalu menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya.

LKS. 4

I

1. C
2. A
3. D
4. C
5. D
6. B
7. B
8. B
9. C
10. A
11. D
12. A
13. B
14. B
15. A
16. C
17. D
18. C
19. C
20. A.

II.

1. e
2. g
3. l
4. j
5. a
6. d
7. k
8. b
9. c
10. f

III.

1. Nelayan.
2. Petani.
3. Belajar.
4. Minta maaf.
5. Belajar.
6. Belajar seumur hidup.
7. Pilot.
8. Mahatiada.
9. Kerja.
10. Belajar.

IV.

1. Kesungguhan serta ketahanan  yang tinggi dalam menghadapiu sesuatu  masalah yang sulit  dengan semangat kerja yang tinggi.
2. Bekerja atau berbuat lebih baik dari pada tidak bekerja  janganlah takut salah  asal jangat sengaja berbuat kesalahan .
3. Tidak ada orang yang bisa menghindarkan diri  untuk tidak bekerja  walaupun diwaktu tidur . karena jantung tetap bekerja.
4. kerja tanpa pamerih untuk kepentingan diri sendiri.
5. Berani berbuat berani bertanggung jawab.
6. Segala sesuatunya dikerjakan dengan penuh keyakinan dan keiklasan.
7. Kewajuban warga negara terhadap agamanya  masing -masing.
8. Kerja tanpa pamerih untuk kepentingan diri sendiri.
9. Kewajiban warga negara terhadap negaranya.
10. Pada saat siswa sudah selesai bertanya  atau berbicara dengan gurunya.

V. 

1. Sikap perilaku yang bertindak tidak berlebih-lebihan  mampu mengendalikan diri  dan berbuat sewajarnya  dan mampuy memilih mana yang benar -benar dibutuhkandan mana yang tidak dibutuhkan , kesederhanaan akan membawa kita  kearah yang lebih hemat.
2. Belajar berani dapat dilakukan dengan bertanya, mencoba memahami pengetahuan baru,  , mengembangkan bakat, minat dan memutuskan  untuk bertindak yang positif.
3. Saling membantu utnuk meringankan beban  penderitaan , supaya dapat melakukan sesuatu  dan untuk menyelamatkan diri  dari bahaya serta  dapat meringankan beban  berkaitan dengan masalah masalah yang dihadapi.
4. Seseorang yang mampu mngendalikan emosi  serta dapat menerima kritik dan saran dari orang lain  adalah sikap seseorang yang dapat  membuka diri  dan berpikir positif  terhadap apa yang ingin dilakukannya.
5. Membantu pekerjaan dirumah , mengerjakan PR , belajar dengan baik/sungguh-sungguh  dan memanfaatkan waktu dengan baik. dll.

VI. Tugas Untuk Siswa.

LKS 5

I.

1. C
2. D
3. C
4. B
5. D
6. A
7. B
8. A
9. B
10. A
11. A
12. A
13. D
14. C
15. B
16. D
17. B
18. C
19. B
20. A

II.

1. d. 
2. f
3. g
4. j
5. b
6. l
7. c
8. e
9. a
10. h.

III.

1. Kebersamaan.
2. Diri sendiri.
3. Perbedaan tetap merupakan kesatuan.
4. Gotong royong.
5. Rahmat Tuhan Yang Maha Esa.
6. kehidupan masyarakat yang mandani.
7. persatuan dan kesatuan bangsa.
8. Tat Twam Asi.
9. Masyarakat.
10. Tenggang rasa.

IV, 

1. Hubungan timbal balik antara orang dengan orang lain /kelompok  yang saling mempengaruhi dan didasarkan pada  untuk saling menolong 
2. Musyawarah yang dilakukan  didesa secara teratur  untuk membicarakan masalah masalah  yang dihadapi desa.
3. Dalam menyelesaikan masalah tidak   menggunakan menggunakan pendekatan  otoriter.
4. Harus bersikap dan berbuat jujur  serta mempunyai nurani  yang tinggi  dalam kehidupan berbangsa  dan bernegara.
5. Aspek yang  mengungkapkan  seperangkat norma  atau kaidah yang  membingbing dan menjadi  kriteria pencapaian tujuan.
6. Membuat keputusan tidak berat sebelah , selalu bersikap dan berbuat  yang sebenarnya.
7. mau menerima kritik , saran dan pendapat  orang lain  dalam pergaulan  dan tidak menutup diri dari pergaulan.
8. Indonesia memperoleh bantuan dari negara lain dengan mengirimkan   pelajar pelajar kita  untuk belajar kesuatu negara tetangga , begitu pula sebaliknya , pemerintah Indonesia memberikan beasiswa  bagi pemuda negara tetangga  untuk belajar di Universitas  yang ada di Indonesia.
9. Bangsa Indonesia menerima  unsur-unsur bangsa asing  . tetapi unsur yang masuk harus  diselaraskan  dengan Pancasila.
10. Gilik saguluk  atau paras paros sarpanaya.

V.

      1. a. Peraturan hidup yang diuanggap bersumber  dari hati nurani  manusia ( insan kamil 

              atau menyangkut hasrat-hasrat rohaniah  yang tidak dapat  atau tidak perlu kelihatan ) 

          b. Timbul akibat pergaulan  segolongan manusia . Norma Kesopanan ( Kaidah sopan 

               santun  yang lahir dari suatu kebiasaan ( apa -apa yang biasa  didalam hidup 

               antar pribadi ) manusia tetapi tidak semua  kebiasaan adalah sopan santun. 

       2. a. Pada era ini  kemajuan  tehnologi informasi  makin pesat. sehingga hubungan 

               warga dunia tidak dapat dibatasi  oleh apapun.

           b. Kebijakan domestik  suatu negara ( bangsa ) tak bisa dilepaskan begitu saja  dari

               pertimbangan pandangan internasional.

      3.  Selalu menggunakan waktu sebaik-baiknya , menyadari keseimbvangan hak  dan

            kewajiban , mempertimbangan rasio atas keputusan yang diambil dan memiliki 

            kepedulian  atas pekerjaannya

       4.  Keuntungannya terhadap diri sendiri , keluarga, masyarakat, lingkungan dan

            lainnya yang sejak dahulu  diajak hidup bersama  dimasyarakat. 

       5.  Gotong royong adalah melakukan pekerjaan bersama-sama tanpa pamerih  yang 

             hasilnya dapat bermanfaat   bagi semua orang.

LKS. 6

I.

1. B
2. A
3. B
4. D
5. A
6. C
7. C
8. B
9. C
10. B
11. D
12. B
13. C
14. C
15. D
16. B
17. B
18. D
19. C
20. C
21. B
22. D
23. D
24. D
25. B
26. A
27. C
28. B
29. A
30. A.

II.

1. Etos kerja.
2. malu.
3. Malu bertanya sesat dijalan.
4. Bertanya.
5. Warga kampung.
6. Dikerjakan.
7. Rambu-rambu lalu lintas.
8. Berani.
9. Disiplin.
10. Nelayan.
11. Petani.
12. Belajar,
13. Belajar seumur hidup
14. kerja.
15. Belajar.

III.

1. Gotong royong  adalah melakukan  pekerjaan  bersama-sama tanpa  pamerih yang hasilnya  dapat bermanfaat bagi semua orang.
2. Malu tidak jujur,  malu berpakaian tidak sopan , malu banyak musuh ,                                 malu dikucilkan oleh teman dll. 
3. Etos belajar  adalah suatu pandangan  dan sikap  suatu bangsa  atau suatu umat  terhadap belajar yaitu  mengambil manfaat dari setiap aktifitas  baik dimasa lalu , sekarang maupun yang akan datang.
4. Etos kerja adalah  suatu pandangan dan sikap  suatu bangsa  atau suatu umat  terhadap kerja. 
5. Menjadi orang yang sehat lahir batin , cukup pangan, , sandang, papan,  dan kebutuhan hidup lainnya.
6. Percaya diri adalah sikap dan perilaku yang didasarkan  pada kepekaan  dalam mengukur  keseleraan  antara apa yang ingin dicapai dan kemampuan yang biasanya  menghasilkan rasa  keberhasilan.
7. - Mencontek  saat ulangan.-Dihukum oleh ibuguru  karena tidak mengerjakan PR.
8. - Selalu mengerjakan PR. , Tidak pernah  datang terlambat  ke sekolah, Tidak pernah telat sampai dirumah.
9. mempergunakan waktu  sebaik baiknya.
10. kekayaan, kebahagyaan, kemualiaan, dan kedamaian.