Rabu, 09 Januari 2013

KUNCI BAHAN AJAR BP KELAS ; IX /2

LKS ,1.

I.
  1. D
  2. A
  3. A
  4. B
  5. A
  6. D
  7. D
  8. A
  9. A
  10. A
  11. D
  12. A
  13. D
  14. C
  15. D.
II.

      1. Akibat penambangan liar dan penambangan tanpa izin , sehingga lingkungan menjadi rusak
          dan untuk mengembalikan  menjadi lahan  hijau memerlukan  waktu yang sangat lama.
      2. Isinya mewajibkan pemerintah  daerah  untuk melaksanakan pengendalian  lingkungan hidup.    
      3. - Sosialisasi  pentingnya pengetahuan  tentang lingkungan hidup yang lestari dan    
             bahaya kerusakan lingkungan. Sosialisasi ini hendaknyua dilakukan  dari sejak usia dini
          - Menyusun peraturan perundang undangan seperti penguatan dan pengayaan   peraturan                  
             atau Undang-Undang  yang sudah ada.
          - Mereformasi Sisdiknas  yang dapat menghasilkan SDM  siaop pakai dan mengembangkan
             pendidikan ketampilan  sesuai dengan budaya daerah.
          - Pemberian sangsi hukum yang berat  dan tegas tanpa pandang bulu  kepada para
             penjahat lingkungan
          - Perlu ada " statement " dan komitmen politik dari pemerintah  yang menyatakan bahwa
             para pelaku kejahatan  lingkungan sebagai pelaku  kejahatan luar biasa  yang
             harus diperangi bersama.
      4. Karena sering terjadi banjir , terjadi erosi di bagian hulu dan pendangkalan di bagian hilir ,
          adanya letusan gunung merapi dan lain sebagainya.
      5. - Ban karet bekas dapat digunakan menjadi sandal , tempat sampah,  ember, meja,kursi.
          - serbuk gergaji  kayu dapat digunakan  sebagai media tanaman  jamur tiram.
          - Kulit jagung dapat digunakan  sebagai bungkus dodol  atau dijadikan bunga hiasan.
      6. - menghemat sumber daya alam , terutama sumber daya alam yang tak terpulihkan.
          - Mengurangi sampah  sehingga mencegah pencemaran.
      7. - Secara administratif , pada umumnya dilakukan oleh pemerintah , dengan  cara
             mengeluarkan kebijakan kebijakan  dalam bentuk undang-undang  dan peraturan-peraturan
             untuk mencegah  pencemaran lingkungan serta eksplorasi sumber daya alam
             secara berlebihan. 
          - Secara teknologis  dapat dilakukan dengan mengadakan unit pengolahan limbah
             terhadap limbah yang ditimbulkan  oleh suatu industri  sebelum dibuang ke lingkungan ,
             agar limbah tersebut  tidak mencemari lingkungan.
          - Secara edukatif /pendidikan  misalnya melalui berbagai kegiatan  penyhuluhan masyarakat
            dan kompanye mengenai  pentingnya lingkungan yang bersih . indah sehat dan lestari .
      8. Bencana alam berupa kekeringan , kebanjiran, erosi,  punahnya satwa langka, terjadi
          pemanasan global.
     9.  Biodervisitas  adalah terganggunya mkondisi pisik  habitat,  terputusnya mata rantai makanan
          berkurangnya populasi , bertambahnya populasi yang tidak wajar,  berkurangnya jenis biotik
          langka, rekayasa genetika, kultur jaringan, hidroponik, dan lain sebagainya.
    10. Meningkatnya populasi manusia/ kepadatan penduduk  akan meningkatkan pula
          kebutuhan pangan, bahan bakar,  pemukiman dan kebutuhan dasar lainnya. yang nantinya
          akan berpengaruh juga terhadap meningkatnya  limbah rumah tangga  dan limbah industri ,
         Peningkatan limbah ini akan berpengaruh pula  terhadap perubahan kualitas  lingkungan hidup ,
         terutama di negara negara yang sedang berkembang  seperti Indonesia.

LKS 2. MENGUNGKAPKAN RASA INDAH TERHADAP ALAM.

             Asah Suara Hati.
1. Caranya.
    a. Tampung bakat dan  hobinya  dalam perlombaan.
    b. berikan penghargaan  kelas yang lestari.
    c. Setiap warga sekolah  wajib mengingatkan  pentingnya kelestarian lingkungan.
2. Caranya.
    a. Setiap warga sekolah mengambil bagian untuk  kelesatarian sekolah.
    b. Adanya pejabat dan guru  membudayakan kebersihan.
3. Keindahan bermanfaat.
    a. Kesehatan.
    b. Ekonomi/pariwisata.
    c. Budaya maju / modern.
4. Secara bijak.
    a. jika menebang satu tanam dua pohon.
    b. jangan dieksploitasi seenaknya.
    c. Jaga dan lindungi habitatnya.
5. Berdasarkan pengamatan.
I.   1. C.                6.A.                       11.C
     2. C.                7. D.                      12. A.
     3. A.                8. C.                      13. A.
     4. B                 9. A.                      14. D.
     5. D .              10.C.                      15. B.

II. 1. H ( Karangasem ).                                         6. B. ( Gianyar ).
    2. L ( kota Denpasar ).                                       7. D ( Suputra )
    3. F ( Klungkung ).                                             8. J. ( Tabanan ).
    4. A ( Buleleng ).                                                9. E ( Bangli ).
    5. C ( Jembrana )                                              10. G ( P Serangan )

III. 1. Niti Mandala Renon.                                      6. Greand Bali Beach.
      2. P. Menjangan.                                                7. Prasasti Blanjong.
      3. Sabtu Kliwon.                                                8. Selatan.
      4. Subak.                                                           9. Museum Lemayeur.
      5. Prof .I.B. Mantra,                                          10.Sanur.

IV. Tugas Siswa.


V. Tugas Individu dan kelompok untuk siswa.

LKS 3. ( Soal-soal pengayaan ).

I.
  1. C
  2. C
  3. A
  4. C
  5. C
  6. A
  7. A
  8. D
  9. B
  10. A
  11. C
  12. B
  13. A
  14. B
  15. D
  16. D
  17. C
  18. B
  19. A
  20. C
  21. C
  22. B
  23. A
  24. C
  25. C.
  26. A
  27. B
  28. D
  29. A
  30. D
  31. B
  32. A
  33. C
  34. A
  35. B
  36. A
  37. A
  38. C
  39. C
  40. A
  41. D
  42. C
  43. A
  44. D
  45. D
  46. A
  47. A
  48. A
  49. A
  50. B.
II.
  1. Suaka marga satwa.
  2. Ledakan penduduk.
  3. Limbah rumah tangga.
  4. Tumbuh-tumbuhan.
  5. menanam pohon bakau.
  6. Tuhan Yang Maha Esa.
  7. Dimana saja kita berada.
  8. Pulau serangan.
  9. karangasem.
  10. menanggulang bahaya banjir.
  11. Melestarikannya.
  12. Sungai di pegunungan.
  13. Sifat sumber pencemaran.
  14. Salinitas.
  15. Pencemaran air.
  16. Niti Mandala Renon.
  17. P. Menjangan. 
  18. Grend Bali Beach
  19. Subak.
  20. prof. I.B. Mantra
   21.  1. Memanfaatkan sumberdaya alam yang dapat dapat diperbaharui, dengan hati
              hati dan efisien. misalnya tanah, air dan udara.
          2. menggunakan bahan pengganti  misalnya hasil  metalurgi ( campuran ).
          3. Mengembangkan metoda menambang  dan memprosesm yang efisien  serta
              pendaurulangan.
          4. Melaksanakan etika  linglkungan berdasarkan filsafat  secara damai dengan alam
              , yang dalam masyarakat bali tercantum  dalam ajaran tri hita karana .
  22, Reboisasi.
  23. Konsevasi sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya.
  24. manusia sadar lingkungan.
  25. Adipura.
  26. kalpataru.
  27. Lingkungan sedunia.
  28. Tabanan.
  29. Monumen.
  30. Botani.
  31. Air.
  32. Udara.
  33. Lingkungan sehat.
  34. Pencemaran udara , tanah, air, polusi/udara.
  35. Etis terhadap lingkungan.
  36. Dampak pencemaran.
  37. kimiawi berupa zat radioaktif, logam biologi, berupa mikroorganisma, fisik, berupa
        kaleng kaleng, botol, plastik dan karet.
  38. Tangan manusia.
  39. bahan pencemaran /polutan.
  40. kotor/ternoda.
III.  1. Segala sesuatu yang diperoleh dari   lingkungan  untuk memenuhi kebutuhan 
            hidup manusia.
        2. 1. Penggunaan tanah baik untuk pertanian  maupun pemukiman  hendaknya 
                selalu mempertimbangkan  akibat baik dan buruknya.
            2. Melakukan reboisasi , diupayakan tidak merusak  lingkungan dan sebagainya.
            3. Memberikan kesadaran kepada masyarakat  tentang pentingnya arti lingkungan 
                hidup bagi kepentingan manusia .
                masyarakat Hindu di Bali mengimplemetasikan  pemeliharaan lingkungannya
                dengan melaksanakan upacara  seperti tawur kesanga , tumpek wariga, Tumpek uye.
       3. Sayur kol , sawi, buncis,  wortel, dan lain-lain.
       4. 1. Unsur-unsur yang tidak dapat dinetralisasikan  harus dibuang dengan cara ditanam  
               di dalam tanah yang jauh dari air .
           2. Pengaturan lokasi industri  yang jauh dari pemukiman penduduk .
           3. Industri yang menimbulkan air limbah , diwajibkan memasang peralatan  pengendali
               pencemaran air.
      5. 1. Tumbuhan dan padang rumput banyak yang mati sehingga mengancam usaha 
              peternakan.
          2. Sumur dan sumber air menjadi kering.
          3. Sungai dan danau serta areal pertanian menjadi kering.
          4. Kebakaran hutan.
          5. Gagal panen bagi petani sawah tadah hujan.
     6. Kemarau panjang adalah penyimpangan  iklim / musim yang menimpa pada suatu daerah
         sehingga mengakibatkan waktu musim  kemarau lebih panjang dari semestinya.
     7. 1. Terputusnya sarana dan prasarana  umum ( jalan raya, jembatan , tanggul, jaringan
              telepon, jaringan listrik dan air minum ).
         2. Rusaknya rumah dan  gedung-gedung.
         3.Rusaknya areal pertanian , perkebunan dan peternakan.
    8.  Agar ekologi dapat berjalan dengan baik  manusia sebagai mahluk Tuhan  yang
         paling sempurna  hendaknya mampu menjaga lingkungan  dengan baik agar dapat 
         memberikan manfaat  secara berkesinambungan
    9.  Peristiwa berubahnya  keadaan alam ( udara, air dan tanah )karena adanya unsur baru.
   10. Erosi merupakan hilangnya  lapisan atas dari tanah yang disebabkan oleh air  angin
         maupun es.
   11. Manfaatnya  dapat menenangkan pikiran , tempat refressing  menghilangkan stress.
   12. Panorama alam gunung Batur , Gunung Agung, Danau Bratan , Danau Batur,
         Kebun Raya bedugul,  dan lain -lainnya.
   13. Berdasarkan pengamatan masing-masing siswa.
   14. Setiap anggota keluarga  mengambil tugas masing-masing  untuk menjaga
         kebersihan  lingkungan sekitar rumah.
   15. Akibat penambangan liar dan penambangan tanpa ijin , sehingga lingkungan menjadi
         rusak  dan untuk mengembalikan menjadi lahan  hijau  memerlukan waktu yang
         sangat lama.
   16. Isinya mewajibkan  pemerintah  daerah untuk melaksanakan  pengendalian
         lingkungan hidup.
   17. - Sosialisasi  pentingnya pengetahuan  tentang lingkungan hidup yang lestari dan 
           bahayanya kerusakan lingkungan . Sosialisasi ini hendaknya dilakukan dari
           usia sejak dini.
        - Menyusun peraturan perundang undangan  seperti penguatan dan pengayaan
           peraturan atar undang-undang yang sudah ada.
        -  Merepormasi Sisdiknas  yang dapat menghasilkan SDM  siap pakai dan
           mengembangkan  pendidikan ketrampilan  sesuai dengan budaya daerah.
        -  Memberikan sangsi hukum  yang berat dan tegas tanpa pandang bulu
            kepada para penjahat lingkungan.
       -   Perlu ada ' statement " dan komitmen politik  dari pemerintah yang menyatakan
           bahwa para pelaku kejahatan  lingkungan sebagai  pelaku kejahatan luar biasa
           yang harus diperangi bersama.
    18. Karena sering terjadi banjir , terjadi erosi di bagian hulu dan pendangkalan
          di bagian hilir , adanya letusan gunung  merapi dan lain sebagainya.
    19. - Ban karet bekas dapat digunakan menjadi sandal, tempat sampah, ember, meja, kursi.
          - Serbuk gergaji kayu  dapat digunakan sebagai media  tanaman jamur tiram.
          - Kulit jagung dapat digunakan sebagai pembungkus  dodol atau dijadikan  bungan hiasan.
    20. - Menghemat sumber daya alam , terutama sumberdaya alam yang tak terpulihkan.
          - Mengurangi sampah  sehingga mencegah pencemaran.




Selasa, 08 Januari 2013

KUNCI BAHAN AJAR BP KLS VIII / 2

LKS 1.
I.
  1. C
  2. B
  3. D
  4. B
  5. A
  6. B
  7. D
  8. C
  9. C
  10. D
  11. B
  12. B
  13. D
  14. B
  15. A
  16. D
  17. B
  18. B
  19. A
  20. B.
II.
  1. e
  2. d
  3. f
  4. h
  5. i
  6. j
  7. a
  8. c
  9. k
  10. b
III
  1. Menuntun atau mencarikan tongkatnya.
  2. Banjir.
  3. Tsunami.
  4. Ucapan selamat dan sukses.
  5. Berbela sungkawa.
  6. Mendengarkan pengetahuan yang benar.
  7. Belas kasihan.
  8. Bibir yang indah.
  9. Di depan guru.
  10. Menymbang kepada orang lain.
IV. 1. a.Diare, b. Sakit kulit.   c. Flu / pilek.
      2. a. Uang.   b. Selimut.     c. Tenda.     d. Makanan / bahan makanan.
      3. a. Bunga.   b. Makanan kecil.     c. Majalah.
      4. a, Juara kelas.     b., Juara lomba.    c. Lulus ujian.   d. Naik kelas.    e. Ulang tahun.
      5. a. tsunami.    b. Gempa bumi.   c. Banjir.      d. Letusan gunung api.
V.
  1. Palang merah Indonesia. tugas pokoknya adalah;  membantu masyarakat  dan penyediaan darah  serta membantu  dan memfasilitasi  bantuan dari masyarakat  kepada masyarakat  yang terkena musibah.
  2. Word Health Organitation . WHO adalah salah satu badan PBB  yang bertugas untuk membantu  masyarakat dunia  dalam bidang kesehatan.
  3. Kemeterian Sosial  dan kementerian kesehatan.
  4. Sebagai mahluk sosial kita  wajib hukumnya untuk  saling bantu membantu  kepada teman, saudara,  baik dalam keadaan suka maupun duka. 
  5. Sikap atau perilaku yang setia , jujur dan patuh  kepada teman  atau saudara.
VI. Serahkan Pada siswa sendiri.

 LKS 2.

I.
  1. C
  2. D
  3. A
  4. C
  5. D
  6. C
  7. B
  8. B
  9. D
  10. B
  11. A
  12. B
  13. B
  14. B
  15. B
  16. C
  17. A
  18. D
  19. C
  20. A.
II.
  1. l
  2. m
  3. a
  4. b
  5. c
  6. d
  7. k
  8. j
  9. g
  10. e
III
  1. Saling menghormati.
  2. Saling menghormati antar agama.
  3. Usia.
  4. Orang tua. 
  5. Zebra cross.
  6. Saling menghormati.
  7. Mentaati ajaranNya dan menjauhi laranganNya  / percaya dengan adanya Tuhan Yang Maha Esa.
  8. Hormat kepada sesama manusia.
  9. Kurang lebih 16.00- 18.00.
  10. Mempunyai posisi ( kedudukan yang sama ).
IV.
      1. a. Guru swadyaya.( Tuhan Yang Maha Esa ).
          b. Guru Pengajian ( Guru di sekolah )
          c. Guru Rupaka ( Orang tua ).
          d. Guru Wisesa ( Pemerintah )
      2. a. mendidiknya di rumah.
          b. Menyekolahkannya.
          c. Mengajarkan cara bergaul di masyarakat.
      3. a. Selalu berpamitan bila pergi ke sekolah.
          b. tidak berkata kata kasar terhadap orang tua.
          c. Selalu mentaati segala nasihatnya.
          d. Ikut membantu pekerjaan orang tua.
      4. a. Kerukunan intern umat beragama.
          b. Kerukunan antar umat beragama.
          c. Kerukunan antar umat beragama dengan pemerintah.
      5. a. Hormat kepada Tuhan Yang Maha Esa  berarti pantang melanggar larangannya.
          b. Hormat kepada sesama  seperti pada orang tua , guru, pemerintah, orang-orang
              yang lebih tua atau teman yang sederajat.
          c.. Hormat kepada lingkungannya. artinya kita dengan penuh kesadaran  menjadikan lingkungan
               yang bersih,  aman,  lestari dan indah.
V. Diserahkan kepada kemampuan anak  untuk melakukan pengamatan  dan menganalisa
    serta menyimpulkannya.

LKS 3.

I.
  1. B
  2. A
  3. D
  4. A
  5. D
  6. D
  7. A
  8. C
  9. A
  10. B
  11. D
  12. B
  13. C
  14. B
  15. D
  16. A
  17. C
  18. C
  19. B
  20. C
  21. A
  22. D
  23. C
  24. B
  25. C
  26. D
  27. C
  28. D
  29. A
  30. D
  31. B
  32. D
  33. C
  34. D
  35. D
  36. B
  37. D
  38. A
  39. C
  40. B
II.
  1. Orang tua.
  2. Mengumpulkan dana  untuk bea siswa  anak kurang mampu
  3. Menjaga/mengerjakan tugas rumah.
  4. Menjenguk.
  5. Spiritual/moral.
  6. Musibah.
  7. Berkunjung memberi semangat.
  8. Golongan.
  9. Mendidik.
  10. Keteladanan.
  11. Orang lain.
  12. Memilah sampah.
  13. Tanam pohon ( buang sampah pada tempatnya ).
  14. Mendahului minta maaf /ulurkan tangan bersalaman.
  15. Kerukunan /keharmonisan.
  16. Berjiwa besar.
  17. Telepon.
  18. Berbicara/berkomunikasi.
  19. Menyebrang jalan.
  20. SIM.
III.
      1. a. Piket kelas.
          b. Kerja bhakti.
          c. Mengaktifkan 7 K.
          d. Penghijauan.
      2. a. Sampaikan salam.
          b. Sebut nomor telepon.
          c. berbahasa sopan.
          d. Berbicara singkat, tepat dan jelas.
      3. a. Menyampaikana salam.
          b. Mengantre.
          c. Tertib berlalu lintas.
          d. Ramah tamah / sopan.
      4. a. Sembahyang.
          b. Beryadnya / berkurban.
          c. Mencintai ciptaannya.
          d. Menjelankan perintahnya.
      5. a. Yakin Tuhan Yang Maha Esa.
          b. Yakin ada atman.
          c. Yakin hukum karma
          d. Yakin ada moksa.
      6. a. Galang dan kumpulkan dana.
          b. Salurkan dana lewat bank  yang terpercaya.
          c. Berfdoa sesuai dengan keyakinan.
          d. Kerumuni Facebook/E-mail turut prihatin.
      7. Jawaban bervariatif.
      8. a. Terimaksih dilatih kesetia kawanan.
          b. Hebat orang tuaku tidak dimanjakan .
          c. Latihan kerja ringan  sebagai sarana belajar.
          d. Apa yang kita kerjakan  pasti berguna dimasa depan.
      9. a. Ajak yatim piatu makan.
          b. Kunjungi panti-panti tidak mampu.
          c. Beri baju bekas pada anak-anak.
          d. Sebagian dari uang yang mau dipakai HUT  disihkan untuk teman  yang lagi tidak beruntung.
   10.  a. Galang dana.
          b. Carikan orang tua asuh  agar di beri bea siswa.
          c. Usulkan pada kepala sekolah.
          d. Adakan pentas amal.

LKS 4.
I.
  1. D
  2. A
  3. C
  4. C
  5. A
  6. B
  7. A
  8. A
  9. B
  10. D
  11. C
  12. B
  13. A
  14. A
  15. B
  16. D
  17. C
  18. B
  19. C
  20. A.
II
  1. e
  2. f
  3. g
  4. c
  5. d
  6. h
  7. m
  8. i
  9. a
  10. b
III
  1. Menerima tamu.
  2. Surat menyurat
  3. melanggar tata tertib sekolah.
  4. Etiket bergaul.
  5. Berbicara singat dan ramah
  6. Lebih baik menderita dulu , bersenang senang kemudian hari.
  7. Penderitaan.
  8. Saat.
  9. tata tertib siswa.
  10. Keluarga.
IV.
      1. - Menghormati orang tua.
          - Mendengarkan nasehat orang tua.
          - Tidak membuat gaduh  saat orang tua menerima tamu.
          - Menghormati guru.
          - Mendengarkan nasehat guru.
          - Mendengarkan pelajaran dengan baik.
      2. - Tidak membuat gaduh di dalam ruangan.
          - Bertanya seperlunya saja.
          - Tidak dududk sembarangan.
          - Berbicara yang sopan.
          - Bergiliran masuk , supaya pasien cukup mendapat udara.
      3. Keluarga menjadi aman , tentram, dan harmonis.
      4. - Makan tidak bersuara.,
          - Tidak sambil bercanda.
          - makanan tidak sampai berceceran.
      5. Tata krama adalah  aturan untuk berbuat  atau peraturan untuk melakukan  sesuatu ,
           seperti  tata krama makan di restoran, tata krama berbusana  ke tempat suci . dll.
           Sopan santun adalah ; Perbuatan yan g tidak bertentangan  dengan nilai-nilai kesopanan ,
           misalnya; berbuat sopan santun terhadap orang tua , bapak / ibu guru, teman, saudara ,
           serta menyayangi semua mahluk  dan bhakti kepada Tuhan Yang Maha Esa.

V. Jawaban Diserahkan Kepada Guru dan Siswa.

LKS 5

I.
  1. C
  2. B
  3. C
  4. A
  5. C
  6. D
  7. D
  8. C
  9. B
  10. B
  11. C
  12. D
  13. D
  14. D
  15. D
  16. B
  17. B
  18. D
  19. C
  20. A
  21. A
  22. D
  23. A
  24. C
  25. B
  26. A
  27. B
  28. A
  29. C
  30. B
  31. C
  32. C
  33. D
  34. B
  35. C
  36. D
  37. B
  38. A
  39. C
  40. D
  41. B
  42. A
  43. D
  44. C
  45. B
  46. B
  47. C
  48. D
  49. A
  50. D
II
  1. Menyapa.
  2. Diri sendiri.
  3. Sopan santun.
  4. Makan.
  5. Orang yang lebih tua.
  6. Gaduh.
  7. Ikhlas.
  8. menyapa.
  9. Memecah belah.
  10. Sesamanya.
  11. Persatuan dan kesatuan
  12. Lembut dan sopan.
  13. Sosial.
  14. persatuan dan kesatuan.
  15. Singkat, tepat dan jelas.
  16. bantuan.
  17. Menolak dan memberi tahu  bahwa perbuatan itu tidak baik.
  18. Memberinya maaf.
  19. Menghormati lingkungan.
  20. Menengoknya.
III.
      1. - Melaksanakan kerja bhakti bersama sama.
          - Ikut membantu tetangga  yang mempunyai kerja , walaupun berbeda agama.
          - Bersama sama menolong warga / tetangga  yang tertipa musibah.
      2. - Tidak membeda-bedakan dalam bergaul.
          - Mengucapkan selamat hari raya.
          - Menghindari perbuatan yang dapat  menyinggung perasaan  orang lain  ( yang berbeda agama ).
      3. Agar tercipta persatuan  dan kesatuan bangsa.
      4. Menolaknya dengan tulus  dan menasehatinya  bahwa perbuatannya tidak terpuji.
      5. Menghiburnya dan membantunya.
      6. Dapat merasakan perasaan orang lain.
      7. - Tidak membuat gaduh.
          - Tidak bermain di ruang tamu.
          - Tidak takut berbicara.
      8. - Tidak bersenda gurau.
          - Makan tidak bersuara
          - Tidak bersendawa.
          - Makanan tidak berceceran.
      9. - Menyapa bila bertemu.
          - Mendengarkan naesehatnya.
          - Tidak membuat guru kesal.
     10. Tata krama adalah  aturan untuk berbuat  atau peraturan untuk melakukan  sesuatu. 
           Seperti tata krama makan di restoran , tata krama berbusana  ke tempat suci . dll.





KUNCI JAWABAN BAHAN AJAR BP KELAS VII. SMT 2

LKS 1.
 I.
  1.  C
  2.  A
  3.  C
  4.  A
  5.  C
  6.  B
  7.  A
  8.  B
  9.  B
  10.  B
  11.  B
  12.  A
  13.  B
  14.  D
  15.  C
  16.  C
  17.  D
  18.  B
  19.  D
  20.  A.
II.
  1. i.
  2. j
  3. a
  4. b
  5. f
  6. c
  7. e
  8. d
  9. g
  10. h
III.
  1. Diri sendiri
  2.  OSIS.
  3.  Sore hari.
  4.  Pandai.
  5.  Kebersihan kelas.
  6.  tata tertib sekolah.
  7.  Teratur.
  8.  Kegiatan harian.
  9.  Batin.
  10.  Disiplin.
IV. 1.  a. Disiplin berolah raga.
           b. Disiplin makanan.
           c. Disiplin istirahat..
     2.   a. Norma agama.
           b. Norma hukum.
           c. Norma kesopanan.
           d. Norma kesusilaan.
     3.  Agar para siswa  dapat mengikuti pelajaran  dengan tertib dan lancar  serta menumbuhkan
          rasa  dan kebiasaan berdisiplin  para siswa.
     4.  a. Pakaian seragam haria  yang telah ditentukan.
          b. Waktu istirahat semua siswa  ada diluar kelas.
          c. Pulang  sekolah dan masuk kelas  sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
     5. Organisasi Siswa Intra Sekolah.
V.  1. karena belajar sambil makan  atau ada makanan  didekat belajar  dapat mengganggu 
         konsentrasi belajar kita.
     2. Karena melanggar  peraturan  atau tata tertib  sekolah, nyontek akan dapat menyenangkan 
         sementara ( nilai bagus )  tapi dapat menyengsarakan  di kemudian hari  ( karena tidak dapat ilmunya ).
     3. Cita cita adalah sesuatu yang diinginkan seseorang . Tujuan cita cita bagi setiap orang , adalah untuk 
         mendorong dan mengarahkan  kegiatan hidupnya  untuk mencapai cita-cita tersebut. Misalnya seorang
         siswa SMP  bercita-cita jadi dokter . lewat belajar di SMA  tersebut , Dan selanjutnya  dapat 
         diterima  di fakultas kedokteran.
    4. Untuk membentuk kepribadian yang baik  serta menumbuhkan disiplin diri  bagi setiap anak yang 
         harus dimulai  dari sejak kanak-kanak  oleh orang tua masing-masing dengan memberikan contoh 
        dan tauladan yang baik  kepada setiap anak.
    5. Berdisiplin artinya  selalau belajar dan bekerja keras , selalu melakukan  pekerjaan dengan penuh 
        rasa tanggung jawab  dan teratur , serta mengetahui segala peraturan , dapat mentaati dan 
         melaksanakan  dalam kehidupan sehari-hari.

VI. Jawaban Ada pada siswa.

LKS. 2.

I.
  1. b
  2. a
  3. b
  4. c
  5. b
  6. a
  7. a
  8. d
  9. c
  10. b.
 II.
  1. c
  2. d
  3. i
  4. j
  5. k
  6. g
  7. f
  8. e
  9. a
  10. b.
III.
  1. Berprestasi.
  2. Non sosial.
  3. Psikologis.
  4. Fisiologis.
  5. Pergaulan.
  6. Minta maaf.
  7. Bertanya.
  8. Salah.
  9. Korupsi.
  10. Sendiri.
IV,
  1. Karena manusia mempunyai pikiran  sehingga dapat membedakan  mana yang baik dan mana yang buruk.
  2. Belajar dan berlatih.
  3. Bekerja keras adalah  selalu melakukan pekerjaan  secara teratur dan bertanggung jawab.
  4. Bekerja keras.
  5. Keadaan udara, suhu udara, cuaca dll.
  6. keadaan jasmani  yakni sehat  atau tidak sehat.
  7. Kebijakan guru.
  8. Kebijakan guru.
  9. Kebijakan guru.
  10. Rasa malu yaitu; sikap dan perilaku  yang tidak mengenakkan  hati,  karena berbuat sesuatu  yang kurang baik  atau tidak pada tempatnya.
V.
      1. - Malu bertanya.
          - Malu kedepan kelas.
          - malu menjawab pertanyaan  yang diajukan guru  secara lisan .
      2. - Mencontek pada saat ulangan.
          - Tidak bisa menjawab pertanyaan yang diajukan 
          - Datang terlambat kesekolah.
          - Sering tidak mengikuti pelajaran.
          - Sering tidak masuk kelas.
      3. - Mendapat nilai jelek.
          - Tidak lulus sekolah.
          - Tidak naik kelas.
          - Mendapat hukuman karena tidak membuat PR..
          - Suka bolos sekolah.
      4. - Faktor non sosial  seperti keadaan udara,  suhu udara, cuaca , tempat dan alat-alat pendukung.
          - Faktor sosial adalah   faktor manusia ( sesama manusia )baik menusia  itu ada ( hadir maupun 
             tidak hadir  secara langsung   ), dapat mengganggu belajar  dan prestasi belajar
          - Faktor fisiologis. Faktor ini  ada dua macam yaitu tonus jasmani  dan keadaan fungsi-fungsi    
             fisiologis.
          - Faktor psikologis  seperti ingin yahui, kreatif, simpati,  rasa aman  dan sebagainya.
      5. - Mencari pekerjaan.
          - Memiliki inisuatif  dan kreatif.
          - Pantang menyerah , tekun dan tidak mengenal putus asa.
          - Melaksanakan tugas dengan semangat  dan  sebaik baiknya.

VI. Kebijakan Guru. 

LKS .3

  1. B
  2. D
  3. A
  4. A
  5. A
  6. C
  7. A
  8. A
  9. D
  10. D
  11. C
  12. A
  13. A
  14. B
  15. D
  16. C
  17. B
  18. A
  19. B
  20. C
  21. C
  22. B
  23. A
  24. B
  25. C
  26. B
  27. A
  28. B
  29. D
  30. C
II
  1. Memotong rambutnya.
  2. Lutut.
  3. Malu.
  4. Belajar lebih giat lagi.
  5. Rendah diri.
  6. Disiplin.
  7. 3 kali.
  8. Kebaktian.
  9. Berhenti.
  10. 21.00
III.
  1. Percaya diri adalah  sikap dan perilaku yang didasarkan  pada kepekaan  dalam mengukur keselarasan  antara apa yang ingin dicapai  dan kemampuan  yang biasanya menghasilkan  rasa keberhasilan  ( sukses )
  2. Malu tidak jujur , malu berpakaian tidak sopan,  malu banyak musuh,  dll.
  3. Hidup kita akan teratur  dan dapat mencapai prestasi  yang kita inginkan.
  4. Agar kita dapat mnyelesaikan  tugas sesuai dengan waktu  yang diberikan dan mendapatr hasil  yang memuaskan.
  5. Selalu menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya.
LKS. 4
I
  1. C
  2. A
  3. D
  4. C
  5. D
  6. B
  7. B
  8. B
  9. C
  10. A
  11. D
  12. A
  13. B
  14. B
  15. A
  16. C
  17. D
  18. C
  19. C
  20. A.
II.
  1. e
  2. g
  3. l
  4. j
  5. a
  6. d
  7. k
  8. b
  9. c
  10. f
III.
  1. Nelayan.
  2. Petani.
  3. Belajar.
  4. Minta maaf.
  5. Belajar.
  6. Belajar seumur hidup.
  7. Pilot.
  8. Mahatiada.
  9. Kerja.
  10. Belajar.
IV.
  1. Kesungguhan serta ketahanan  yang tinggi dalam menghadapiu sesuatu  masalah yang sulit  dengan semangat kerja yang tinggi.
  2. Bekerja atau berbuat lebih baik dari pada tidak bekerja  janganlah takut salah  asal jangat sengaja berbuat kesalahan .
  3. Tidak ada orang yang bisa menghindarkan diri  untuk tidak bekerja  walaupun diwaktu tidur . karena jantung tetap bekerja.
  4. kerja tanpa pamerih untuk kepentingan diri sendiri.
  5. Berani berbuat berani bertanggung jawab.
  6. Segala sesuatunya dikerjakan dengan penuh keyakinan dan keiklasan.
  7. Kewajuban warga negara terhadap agamanya  masing -masing.
  8. Kerja tanpa pamerih untuk kepentingan diri sendiri.
  9. Kewajiban warga negara terhadap negaranya.
  10. Pada saat siswa sudah selesai bertanya  atau berbicara dengan gurunya.
V. 
  1. Sikap perilaku yang bertindak tidak berlebih-lebihan  mampu mengendalikan diri  dan berbuat sewajarnya  dan mampuy memilih mana yang benar -benar dibutuhkandan mana yang tidak dibutuhkan , kesederhanaan akan membawa kita  kearah yang lebih hemat.
  2. Belajar berani dapat dilakukan dengan bertanya, mencoba memahami pengetahuan baru,  , mengembangkan bakat, minat dan memutuskan  untuk bertindak yang positif.
  3. Saling membantu utnuk meringankan beban  penderitaan , supaya dapat melakukan sesuatu  dan untuk menyelamatkan diri  dari bahaya serta  dapat meringankan beban  berkaitan dengan masalah masalah yang dihadapi.
  4. Seseorang yang mampu mngendalikan emosi  serta dapat menerima kritik dan saran dari orang lain  adalah sikap seseorang yang dapat  membuka diri  dan berpikir positif  terhadap apa yang ingin dilakukannya.
  5. Membantu pekerjaan dirumah , mengerjakan PR , belajar dengan baik/sungguh-sungguh  dan memanfaatkan waktu dengan baik. dll.
VI. Tugas Untuk Siswa.

LKS 5
I.
  1. C
  2. D
  3. C
  4. B
  5. D
  6. A
  7. B
  8. A
  9. B
  10. A
  11. A
  12. A
  13. D
  14. C
  15. B
  16. D
  17. B
  18. C
  19. B
  20. A
II.
  1. d. 
  2. f
  3. g
  4. j
  5. b
  6. l
  7. c
  8. e
  9. a
  10. h.
III.
  1. Kebersamaan.
  2. Diri sendiri.
  3. Perbedaan tetap merupakan kesatuan.
  4. Gotong royong.
  5. Rahmat Tuhan Yang Maha Esa.
  6. kehidupan masyarakat yang mandani.
  7. persatuan dan kesatuan bangsa.
  8. Tat Twam Asi.
  9. Masyarakat.
  10. Tenggang rasa.
IV, 
  1. Hubungan timbal balik antara orang dengan orang lain /kelompok  yang saling mempengaruhi dan didasarkan pada  untuk saling menolong 
  2. Musyawarah yang dilakukan  didesa secara teratur  untuk membicarakan masalah masalah  yang dihadapi desa.
  3. Dalam menyelesaikan masalah tidak   menggunakan menggunakan pendekatan  otoriter.
  4. Harus bersikap dan berbuat jujur  serta mempunyai nurani  yang tinggi  dalam kehidupan berbangsa  dan bernegara.
  5. Aspek yang  mengungkapkan  seperangkat norma  atau kaidah yang  membingbing dan menjadi  kriteria pencapaian tujuan.
  6. Membuat keputusan tidak berat sebelah , selalu bersikap dan berbuat  yang sebenarnya.
  7. mau menerima kritik , saran dan pendapat  orang lain  dalam pergaulan  dan tidak menutup diri dari pergaulan.
  8. Indonesia memperoleh bantuan dari negara lain dengan mengirimkan   pelajar pelajar kita  untuk belajar kesuatu negara tetangga , begitu pula sebaliknya , pemerintah Indonesia memberikan beasiswa  bagi pemuda negara tetangga  untuk belajar di Universitas  yang ada di Indonesia.
  9. Bangsa Indonesia menerima  unsur-unsur bangsa asing  . tetapi unsur yang masuk harus  diselaraskan  dengan Pancasila.
  10. Gilik saguluk  atau paras paros sarpanaya.
V.
      1. a. Peraturan hidup yang diuanggap bersumber  dari hati nurani  manusia ( insan kamil 
              atau menyangkut hasrat-hasrat rohaniah  yang tidak dapat  atau tidak perlu kelihatan ) 
          b. Timbul akibat pergaulan  segolongan manusia . Norma Kesopanan ( Kaidah sopan 
               santun  yang lahir dari suatu kebiasaan ( apa -apa yang biasa  didalam hidup 
               antar pribadi ) manusia tetapi tidak semua  kebiasaan adalah sopan santun. 
       2. a. Pada era ini  kemajuan  tehnologi informasi  makin pesat. sehingga hubungan 
               warga dunia tidak dapat dibatasi  oleh apapun.
           b. Kebijakan domestik  suatu negara ( bangsa ) tak bisa dilepaskan begitu saja  dari
               pertimbangan pandangan internasional.
      3.  Selalu menggunakan waktu sebaik-baiknya , menyadari keseimbvangan hak  dan
            kewajiban , mempertimbangan rasio atas keputusan yang diambil dan memiliki 
            kepedulian  atas pekerjaannya
       4.  Keuntungannya terhadap diri sendiri , keluarga, masyarakat, lingkungan dan
            lainnya yang sejak dahulu  diajak hidup bersama  dimasyarakat. 
       5.  Gotong royong adalah melakukan pekerjaan bersama-sama tanpa pamerih  yang 
             hasilnya dapat bermanfaat   bagi semua orang.

LKS. 6
I.
  1. B
  2. A
  3. B
  4. D
  5. A
  6. C
  7. C
  8. B
  9. C
  10. B
  11. D
  12. B
  13. C
  14. C
  15. D
  16. B
  17. B
  18. D
  19. C
  20. C
  21. B
  22. D
  23. D
  24. D
  25. B
  26. A
  27. C
  28. B
  29. A
  30. A.
II.
  1. Etos kerja.
  2. malu.
  3. Malu bertanya sesat dijalan.
  4. Bertanya.
  5. Warga kampung.
  6. Dikerjakan.
  7. Rambu-rambu lalu lintas.
  8. Berani.
  9. Disiplin.
  10. Nelayan.
  11. Petani.
  12. Belajar,
  13. Belajar seumur hidup
  14. kerja.
  15. Belajar.
III.
  1. Gotong royong  adalah melakukan  pekerjaan  bersama-sama tanpa  pamerih yang hasilnya  dapat bermanfaat bagi semua orang.
  2. Malu tidak jujur,  malu berpakaian tidak sopan , malu banyak musuh ,                                 malu dikucilkan oleh teman dll. 
  3. Etos belajar  adalah suatu pandangan  dan sikap  suatu bangsa  atau suatu umat  terhadap belajar yaitu  mengambil manfaat dari setiap aktifitas  baik dimasa lalu , sekarang maupun yang akan datang.
  4. Etos kerja adalah  suatu pandangan dan sikap  suatu bangsa  atau suatu umat  terhadap kerja. 
  5. Menjadi orang yang sehat lahir batin , cukup pangan, , sandang, papan,  dan kebutuhan hidup lainnya.
  6. Percaya diri adalah sikap dan perilaku yang didasarkan  pada kepekaan  dalam mengukur  keseleraan  antara apa yang ingin dicapai dan kemampuan yang biasanya  menghasilkan rasa  keberhasilan.
  7. - Mencontek  saat ulangan.-Dihukum oleh ibuguru  karena tidak mengerjakan PR.
  8. - Selalu mengerjakan PR. , Tidak pernah  datang terlambat  ke sekolah, Tidak pernah telat sampai dirumah.
  9. mempergunakan waktu  sebaik baiknya.
  10. kekayaan, kebahagyaan, kemualiaan, dan kedamaian.

Jumat, 21 Desember 2012

BAHAN AJAR BP KELAS VII , SEMESTER 2

                                                1. MEMILIKI DISIPLIN DIRI

                                                     RINGKASAN MATERI

1. Disiplin diri adalah modal  awal dari kesuksesan.
2. Salah satu visi hidup adalah menjadi  orang yang sehat  lahir batin , cukup pangan, sandang, papan dan
     kebutuhan hidup lainnya.
3. Untuk mewujudkan visi tersebut  diatas, kita harus disiplin menggunakan waktu , menggunakan
    harta,  disiplin,  terhadap norma ( aturan ) yang ada.
4. Berdisiplin artinya  selalu belajar dan bekerja keras , selalu melakukan pekerjaan  dengan penuh rasa
    tanggung jawab  dan teratur,  serta mengatahui segala peraturan dan mematuhi  dalam kehidupan sehari
    hari.
5. Untuk dapat terbentuknya disipin diri , harus dimulai dari masa anak anak , yakni membiasakan anak
    tersebut mengetahui dan mentaati  atau melaksanakan aturan yang ada  baik dirumah , disekolah  dan di
    masyarakat.
6. Empat komponen hidup adalah ; kekayaan, kebahagyaan,  kemuliaan dan kedamaian.

                                                            UJI KOMPETENSI

I. Silanglah ( x) pada huruf  a, b, c, atau d didepan jawaban yang paling benar.

1. Umat islam wajib melakukan sembahyang setiap hari....
    a. dua kali.
    b. tiga kali.
    c. lima kali.
    d. satu kali dalam seminggu.
2. Disiplin sembahyang sesuai dengan   perintah ajaran agama hindu  adalah....
    a. tiga kali sehari.
    b. lima kali sehari.
    c. dua kali sehari.
    d. satu kali sehari.
3. Dalam dunia olahraga kata -kata yang sering diungkapkan  dan sepadan dengan kata disiplin  
    adalah....
    a. keras.
    b. kasar.
    c. sportif.
    d. grogy.  
4. Disiplin belajar yang baik menurut John Look" belajar 5 kali dalam satu jam  lebih baik dari 
    belajar  5 jam nonstop " artinya....
    a. lebih sering belajar lebih baik  dari pada belajar sekali  dalam waktu lama.
    b. sekali belajar dalam waktu lama lebih baik dari pada  belajar berulang ulang  dalam waktu 
        singkat.
    c. belajar banyak, waktu akan ulangan saja.
    d. belajar banyak dalam waktu berjam jam  lamanya.
5. Dibawah ini adalah contoh negara maju  berkat disiplin , kecuali....
    a. Jepang.
    b. Singapura.
    c. Somalia.
    d. Israel.
6. Semua perbuatan dibawah ini  adalah perbuatan  yang tidak disiplin , kecuali....
    a. membuang sampah sembarangan di kelas.
    b. menyhebrang jalan pada zebra cross.
    c. merokok di dalam kelas.
    d. mengerjakan PR matematika pada jam mata pelajaran bahasa indonesia. di kelas.
7. Pada umumnya isi dari pada tata tertib dikelas adalah, kecuali....
    a. bangun pagi.
    b. waktu masuk kelas.
    c. waktu istirahat.
    d. pakaian seragam sekolah.
8. Untuk dapat membantu pemakai jalan raya agar disiplin dan selamat  sampai ditujuan , maka 
    dibuatlah aturan yang disebut. ....
    a. tata tertib jalan raya.
    b. rambu rambu lalu lintas.
    c. tata tertib lalu lintas,
    d. peraturan  jalan raya.
9. Disiplin bangun pagi , sebelum mataharu terbit termasuk disiplin....
    a. belajar.
    b. waktu.
    c. anggaran ( uang ).
    d. olah raga.
10. Anak yang berhasil mencapai hasil ujian Nasional  tertinggi . karena mereka biasa hidup....
      a.  santai.
      b. disiplin.
      c. hura-hura.
      d. dugem.
11. Pernyataan yangh paling banar dibawah ini adalah. ...
      a. kaya harta lebih tinggi nilainya dari pada kaya teman.
      b. banyak teman lebih baik daripada  banyak harta.
      c. banyak waktu lebih baik dari pada banyak teman.
      d. disiplin mati ( kaku ) harus diterapkan disekolah.
12. Yang ukan bagian dari komponen hidup adalah....
      a. disiplin diri.
      b. kekayaan.
      c. kebahagyaan.
      d. kedamaian.
13. Untuk menjaga dan menumbuhkan  disiplin pada anak anak  disekolah  maka dibuatlah aturan 
      sekolah  yang biasa disebut. ....
      a. peraturan sekolah.
      b. tata tertib siswa.
      c. undang undang sekolah.
      d. keputusan  sekolah.
14. Sedangkan disekolah yang paling bertanggung jawab  terhadap keberhasilan siswa adalah;....
      a. para guru.
      b. para pegawai.
      c. para orang tua.
      d. kepala sekolah.
15. Yang memegang peranan penting  dalam menanamkan disiplin  bagi anak anak dirumah adalah
       a. kakek neneknya.
       b. pembantu/pengasuhnya.
       c.orang tuanya,
       d. saudara-saudaranya.
16. Untuk dapat membentuk sikap disiplin  diri pada setiap orang , harus dimulai dari....
      a. sekolah.
      b. masyarakat.
      c. rumah.
      d. pergaulan bebas.
17. Belajar dan bekerja keras , selalu bertanggung jawab dalam melakukan pekerjaan  serta 
      mentaati segala aturan yang ada adalah arti dari, ....
      a. berbahagya.
      b. bekerja keras
      c. berbuat baik.
      d. berdisiplin.
18. Yang dianggap kebutuhan primer  dalam hidup kita adalah. ....
      a. sandang.
      b. pangan.
      c. papan.
      d. harta benda.
19. Salah satu mpdal penting  dalam mencapai kesuksesan  hidup kita adalah. ....
      a. banyak uang.
      b. banyak waktu.
      c. cantik / ganteng.
      d. disiplin diri.
20. Faktor yang paling menentukan  untuk menumbuhkan sikap disiplin  diri adalah. ...
      a. dari dalam diri sendiri.
      b. peraturan yang ada.
      c. perintah orang lain.
      d. perintah.

II. Isilah titik titik di bawah ini  dengan jawaban yang telah disediakan  di sampingnya.


No
Pernyataan
Jawaban

1

2


3

4

5

6


7

8


9

10

Warga kota lebih menghargai waktunya  dari pada warga….
Para turis ( wisatawan ) terbiasa membuang sampah pada tempatnya yang telah disediakan , ini berarti mereka sudah   terbiasa berdisiplin  dan ….
Yang bias melakukan sidak  kebersihan kelas  adalah  guru dan….
Yang sering menjadi penyebab  banjir  di jalan perkotaan  adalah. ….
Salah satu penyebab tak lulus ujian adalah  karena tak ….
Orang barat sering mengatakan times is money , ini artinya orang barat  sangat disiplin dan  efisien  dengan. ….
Bagi pelajar sebaiknya berprinsip times science, artinya waktu adalah. ….
Dalam ujian nasional ada tata tertib peserta  dan tata tertib pengawas ( guru ) , ini berarti  selain siswa harus disiplin , juga para guru harus…..
Contoh pemakai jalan raya  yang kurang disiplin  adalah. ….
Salah satu penyebab  orang sakit maag adalah karena tidak disiplin. ….

  1. OSIS.
  2. Buang sampah sembarangan.
  3. Waktu.
  4. Disiplin.
  5. Ilmu/pengetahuan.
  6. Disiplin benajar.
  7. Tak pakai helm.
  8. Waktu makan.
  9. Pedesaan.
  10. Bersih.
  11. Ban pecah.
  12. Uang.

III. Isilah titik - titik di bawah ini dengan jawaban  yang singkat.

1.  Nyontek dan ngrepek  adalah perbuatan tidak disiplin  dan melanggar tata tertib sekolah  dan
     menipu. .....
2.  Untuk menjaga persatuan  dan kesatuan seluruh siswa  disekolah ( SMP ) , maka satu
     satunya  organisasi  yang boleh ada ialah. .....
3.  Bagi umat Hindu , disiplin sembahyang artinya  melakukan Puja Tri Sandhya  setiap hari pada
     pagi , siang dan ....
4.  Hemat pangkal kaya dan rajin pangkal ....
5.  Salah satu tujuan dibentuknya kelompok kelompok  piket di masing - masing kelas adalah
     untuk menjaga ketertiban  kelas dan .....
6.  Seorang siswa dikatakan disiplin  disekolah  karena ia taat terhadap . .....
7.  Disiplin belajar artinya belajar dengan baik dan ....
8.  Salah satu cara untuk disiplin  waktu  adalah membuat jadwal  waktu . ....
9.  Tujuan hidup kita  adalah kebahagyaan lahir dan  ....
10.Kalau kita ingin sukses  dalam hidup , maka kita harus. ....

IV. Jawablah pertanyaan  di bawah ini  dengan singkat dan jelas

1. Sebutkan tiga disiplin hidup yang dapat menjaga kesehatan  badan kita !
    Jawab;
    a. ....................................................................................................................................................
    b. ....................................................................................................................................................
    c. ....................................................................................................................................................

2. Mentaati norma yang ada  akan dapat menumbuhkan rasa disiplin  bagi setiap anak , sebutkan
    norma norma yang ada !.
    a. ....................................................................................................................................................
    b. ....................................................................................................................................................
    c. ....................................................................................................................................................
    d. ....................................................................................................................................................

3. Apa tujuan dibuat tata tertib sekolah ?.
    Jawab;
                .............................................................................................................................................
                ............................................................................................................................................
4. Sebutkan tiga isi penting pada setiap tata tertib  sekolah !.
    Jawab.
     a. ...................................................................................................................................................
     b. ...................................................................................................................................................
     c. ...................................................................................................................................................

5. Apakan kepanjangan OSIS. ?.
     Jawab; ..........................................................................................................................................
                  ..........................................................................................................................................

V. Jawablah pertanyaan - pertanyaan di bawah ini  dengan benar. !
   
1. Menurut tiori belajar yang baik,  ketika siswa belajar diruang belajar , tidak boleh membawa 
    atau sambil makan camilan  ( makanan kecil ), apa sebabnya ?
    Jawab; ............................................................................................................................................
                 ............................................................................................................................................
                 ............................................................................................................................................

2. Apa sebab orang / siswa  suka nyontek dianggap  tidak disiplin  dan merugikan diri sendiri ?
    Jawab. ............................................................................................................................................
                ............................................................................................................................................

3. Apa tujuannya agar setiap orang mempunyai cita cita ?
    Jawab. ...........................................................................................................................................
                ............................................................................................................................................

4. Menurut Ki Hajar Dewantara , pendidikan dirumah adalah pendidikan yang pertama  dan 
    utama, terutama dalam membentuk kepribadian , termasuk menumbuhkan dan menanamkan 
    rasa disiplin. coba jelaskan apa maksudnya;  
    Jawab; ..........................................................................................................................................
                ...........................................................................................................................................
                ...........................................................................................................................................

5. Coba jelaskan arti berdisiplin !
     jawab. ...........................................................................................................................................
                ............................................................................................................................................
                ............................................................................................................................................


IV. Tugas.
A. Tugas Mandiri
     Buat jadwal pembagian waktu  kegiatan harian  selama seminggu  sesuai dengan kegiatan 
     masing masing  siswa !
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

B.Tugas Kelompok.

    Diskusikan tugas individu diatas dab kemudian  buat kembali  untuk dapat dibunakan  berlatih 
    dalam berdisiplin waktu. ! 
    ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................

     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................
     ......................................................................................................................................................


                                                         2. MEMILIKI RASA MALU

                                                             RINGKASAN MATERI

Beberapa rasa malu yang dapat  menuntun dan mendorong  kearah yang baik  dan sukses.
- Malu sendirian tidak memakai kostum ( pakaian seragam ).
- Malu teman bekerja kita menonton.
- Malu melanggar aturan / berbuat salah.
- Malu menyesatkan orang lain.
- malu tidak jujur.
- malu berpakaian tidak sopan.
- Malu terlambat datang /pul;ang duluan.
- malu dikucilkan oleh teman / tidak punya teman.
- Malu tidak dapat kelompok.
- Malu bertindak memaksa / kekerasan / memeras.
- Malu mendapatkan hukuman.
- Malu banyak punya musuh.
- Malu menyalahgunakan wewenang.
- Malu menyontek saat ulangan.
- Malu tidak naik kelas / tidak lulus.
- Malu nilai raport / ujian tidak tuntas.
- malu mendapatkan peringatan / teguran dari atasan.

Manusia yang waras / normal pasti sadar  akan merasa malu  kalau menemui kejanggalan-jejanggalan seperti tersebut diatas . Namun sebaliknya ada juga yang malu yang harus dihilangkan  agar kita selamat. Seperti malu presentasi di depan umum  dan malu bertanya.

Agar kita percayadiri ( PD ) dan tidak malu  kita harus waspada terhadap  tempat, waktu dan keadaan  dan rajin melatih diri  untuk menyesyauikan diri  dan bergaul dengan orang orang yang baik hati sehingga kita dapat berprestasi " duduk sama rendah berdiri sama tinggi " dan " dimana tanah dipijak disana langit di junjung ".


                                                     UJI KOMPETENSI

I. Silanglah ( x ) pada huruf  a, b, c dan d didepan jawaban yang paling benar.

1. Tujuan guru memberikan sangsi bagi siswa  yang melanggar tata tertib disekolah adalah.
    a. percaya diri.
    b. bertanggung jawab.
    c. angkuh.
    d. setia kawan.
2. Rasa malu yang mesti dipupuk  dalam hubungannya dengan  kemajuan pelajaran adalah. ..
    a. tidak berprestasi
    b. berprestasi.
    c. belajar kelompok.
    d. menjadi kutu buku.
3. Disamping kita malu melanggar rambu rambu lalu lintas  dijalan raya  kita juga akan mendapatkan. ...
    a. selamat.
    b. celaka.
    c. upah.
    d. teguran.
4. Sebagai manusiia dewasa  pasti akan malu .... di depan umum.
    a. tidur.
    b. makan.
    c. telanjang.
    d. bertanya.
5. Usirlah rasa malu  untuk presentasi  di ....
    a. depan orang tua.
    b. depan umum.
    c, depan adik.
    d. depan cermin.
6. Rasa malu yang harus dihilangkan adalah. ...
    a. bertanya.
    b. bepergian.
    c. berbelanja.
    d. istirahat.
7. Saya berusaha untuk rajin belajar , karena saya sangat malu jika . ...
    a. tidak naik kelas.
    b. tidak dapat rapot.
    c. tidak punya baju baru.
    d. tidak punya hendphone.
8. Percaya diri adalah salah satu cara  untuk menghilangkan rasa ....
    a. sakit.
    b. kacau.
    c. sedih.
    d. malu.
9. Karyawan yang tidak merasa malu datang terlambat dan datang duluan  adalah termasuk korupsi ....
    a. tenaga.
    b. energi.
    c. waktu.
    d. tempat.
10. Yang dapat menyalahgunakan wewenang  dan tidak malu nterhadap rakyatnya  adalah. ....
      a. petani.
      b. pejabat.
      c. koruptor,.
      d. pegawai.

II. Jodohkan pernyataan pernyataan  di bawah ini  dengan jawaban  yang tersedia.

 
No
Pernyataan
Jawaban

1

2

3

4
5

6

7

8

9

10



Yang menyebabkan  merasa malu di sekolah adalah. ……..
Salah satu penyebab  orang sesat dijalan adalah . …….
Kita hendaknya merasa malu  kalau kita hanya  sebagai penonton  dalam. ……
Orang yang jahat  biasanya tidak tahu. ……
Orang yang selalu jujur  akan merasa malu  untuk ……… dalam ulangan.
Orang yang tidak tahu malu  untuk memaksa  / memeras  orang lain disebut. ……..
Anak yang suka pulang  mendahului waktunya disebut. …….
Sebagai ketua kelas  saya merasa malu  kalau datang  sekolah sering …….
Saya merasa malu  pada diri sendiri  maupun d orang lain  kalau tidak. …..
I Komang mrekak sering disebut  tebal muka  karena tidak pernah  merasa malu   dengan kata katanya  dan perbuatannya yang. …….

  1. Jujur.
  2. Salah.
  3. Tak lulus.
  4. Malu bertanya.
  5. Terlambat.
  6. Boros.
  7. Pemalak.
  8. Perampok.
  9. Diskusi kelompok.
  10. Malu.
  11. Menyontek.
  12. Tak juara kelas.




III. Isilah titik - titik dibawah ini  dengan jawaban yang benar.


1. Mencintai pekerjaan adalah salah satu ciri orang. ....
2. Faktor keadaan udara , suhu udara , cuaca dan lain-lain  disebut faktor. ....
3. Sifat ingin tahu , kreatif , rasa aman disebut faktor. ....
4. Keadaan jasmani  yakni sehat atau tidak sehat  disebut faktor. ....
5. Yang dianggap faktor sosial  yang mempangaruhi prestasi  belajar adalah faktor. ....
6. Jika merasa bersalah jangan malu untuk. .....
7. Rasa malu yang tak baik  di kelas adalah malu. ....
8. Anak yang berbudi pekerti yang luhur  akan merasa malu untuk berbuat. ....
9. Pemimpin yang tebal muka  dan telinga tidak pernah malu  untuk berbuat. ....
10. Made kartina  merasa malu dikatakan  tidak jujur , maka Ia berusaha  mengerjakan ujian. ....


IV. Jawablah pertanyaan pertanyaandi bawah ini dengan  benar !.
1. Apa sebabnya manusia dikatakan  sebagai mahluk yang tertinggi derajatnya.  ?.
    Jawab. .........................................................................................................................................
                .........................................................................................................................................
2. Apa yang harus kita lakukan  agar dapat mengembangkan  prestasi diri  dan potensi diri  yang kita miliki ?.
    Jawab. .........................................................................................................................................
                .........................................................................................................................................
3. Apakah yang dimaksud dengan  bekerja keras.?.
    Jawab. .........................................................................................................................................
                .........................................................................................................................................
4. Apa yang perlu kita lakukan agar mampu bersaing  didunia kerja global. ?.
    Jawab. .........................................................................................................................................
                .........................................................................................................................................
5. Apakah yang dimaksud dengan faktor non sosial. ?.
    Jawab. .........................................................................................................................................
                ........................................................................................................................................
6. Apa yang dimaksud dengan faktor fisiologis ?
    Jawab. ........................................................................................................................................
                ........................................................................................................................................
7. Apa artinya malu mendapat teguran dari atasan ?.
    Jawab. .........................................................................................................................................
                .........................................................................................................................................
8. Apa artinya  malu dikucilkan  oleh teman.?
    Jawab. .........................................................................................................................................
                .........................................................................................................................................
9. Apakah artinya malu berpakaian tidak sopan ?.
    Jawab. .........................................................................................................................................
                .........................................................................................................................................
10. Apakah yang dimaksud dengan rasa malu ?.
      Jawab. .......................................................................................................................................

III. Essay .

1. Sebutkan tiga rasa malu yang perlu dihindari. !
     a. .................................................................................................................................................
     b. .................................................................................................................................................
     c. .................................................................................................................................................

2. Sebutkan lima hal  yang dapat membuat kita malu  terhadap guru disekolah.
     a. .................................................................................................................................................
     b. .................................................................................................................................................
     c. .................................................................................................................................................
     d. .................................................................................................................................................
     e. .................................................................................................................................................

3. Sebutkan lima hal yang dapat membuat rasa malu  terhadap orang tua. !
     a. .................................................................................................................................................
     b. .................................................................................................................................................
     c. .................................................................................................................................................
     d. .................................................................................................................................................
     e. .................................................................................................................................................

4.  Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar. !
     a. .................................................................................................................................................      b. .................................................................................................................................................
     c. .................................................................................................................................................
     d. .................................................................................................................................................

5. Sebutkan ciri-ciri orang yang berprestasi.!
     a. .................................................................................................................................................
     b. .................................................................................................................................................
     c. .................................................................................................................................................
     d. .................................................................................................................................................
     e. .................................................................................................................................................


IV Tugas.

 A. Tugas Mandiri.
      Coba berikan penjelasan dari masing masing rasa malu  pada kalimat-kalimat halaman 69  pada buku
      pegangan ( Dharma Prawerti  VII ) ada 19 kalimat. 

      Penjelasan.
  1. .....................................................................................................................................................
  2. .....................................................................................................................................................
  3. .....................................................................................................................................................
  4. .....................................................................................................................................................
  5. .....................................................................................................................................................
  6. .....................................................................................................................................................
  7. .....................................................................................................................................................
  8. .....................................................................................................................................................
  9. .....................................................................................................................................................
  10. .....................................................................................................................................................
  11. .....................................................................................................................................................
  12. .....................................................................................................................................................
  13. .....................................................................................................................................................
  14. .....................................................................................................................................................
  15. .....................................................................................................................................................
  16. .....................................................................................................................................................
  17. .....................................................................................................................................................
  18. .....................................................................................................................................................
  19. .....................................................................................................................................................

B. Tuga Kelompok.
     Coba diskusikan secara berkolompok  ( 5 orang ) tentang rasa percaya diri , serta sebutkan 
      usaha-usaha  yang dapat dilakukan agar kita selalu maerasa  percaya diri.  

     Tempat membuat.

      .......................................................................................................................................................
      .......................................................................................................................................................
      .......................................................................................................................................................      .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................      .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................      .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................      .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................      .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................      .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................
      .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................

      .......................................................................................................................................................       .......................................................................................................................................................






                         3. LATIHAN ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP.       


I. Silanglah  ( x ) pada huruf a. b. c. atau d. didepan jawaban yang kamu anggap paling benar.

1. Sebentar lagi akan diadakan ujian kelulusan . Bima sangat rajin belajar , karena ia malu bila 
    tidak . ....
    a. naik  kelas.
    b. lulus  ujian,.
    c. pindah kelas.
    d. pindah bangku.
2. Rini pergi ketoko buku  hemdak membeli  buku dan alat tulis . Disepanjang pertokoan , 
    ia melihat banyak sekali mainan. Tetapi Rini tidak mempunyai uang , sebagai anak yang 
    memiliki rasa malu  sebaiknya Rini, ..... 
    a. mengambil mainan itu tanpa membayar.
    b. menyembunyikan mainan itu dibalik saku celananya.
    c. tidak jadi membeli buku dan alat tulis.
    d. tetap membeli buku dan alat tulis  dan kalau sudah mempunyai uang lagi  baru membeli 
        mainan.
3. Pernyataan dibawah ini yang menunjukan  sikap memiliki rasa malu adalah. 
    a. tidak menyontek saat  ulangan.
    b. membuat contekan di kertas.
    c. menyontek pekerjaan teman.
    d. menyuruh kakak membuatkan PR.
4. Murid yang memiliki rasa malu  pasti tidak datang terlambat  ke sekolah . Rio datang 
    kesekolah  terlambat.  harusnya Rio. ....
    a. malu.
    b. senyum-senyum.
    c. percaya diri.
    d. sombong.
5. Di kelas Rudi hari ini  diadakan ulangan ., setelah dua hari , ulangan dibagikan . Ternyata Rudi 
    hanya mendapat  nilai 4.  Rudi sangat bersedih dan  merasa. ...... terhadap teman-temannya.
    a. malu.
    b. percaya diri.
    c. sombong.
    d. arogan.
6. Roni suka terlambat masuk kelas  sesudah jam istirahan habis, perbuatan Roni mencerminkan  
    sikap yang tidak. ....
    a. pemberani.
    b. jujur.
    c. disiplin.
    d. lapang dada.
7. Di lingkungan masyarakat  tempat tinggal Rudi  berlaku JBM ( Jam Belajar masyarakat ) yaitu dari pukul
    19.00 - 20.00 WITA. Pada Jam tersebut semua warga masyarakat  harus menjaga ketenangan . Namun
    Badu sebagai warga setempat  setiap jam tesebut membunyikan radio  dengan keras sehingga Rudi yang
    rumahnya berdekatan  dengan rumah Badu  menjadi terganggu . tindakan Badu tidak mencermunkan
    sikap.....
    a. disiplin.
    b. percaya diri.
    c. kebebasan.
    d. kukuh hati.
8. Anton mau mengikuti lomba cerdas cermat , sebaiknya. ....
    a. belajar dengan giat.
    b. belajar sesuka hati.
    c. belajar bila disuruh.
    d. belajar bila diawasi.
9. Ciri-ciri perbuatan yag disiplin adalah.
    a. makan bila terasa lapar.
    b. kadang melakukan tugas kadang tidak.
    c. setiap waktu meluangkan waktu untuk tidur.
    d. melakukan tugas secara teratur  dan sesuai dengan waktunya.
10. Rini mendapat tugas piket kelas hari ini,  jika Rini adalah murid yag disiplin  maka ia akan datang. ...
      a. saat bel masuk.
      b. setelah bel masuk.
      c.setelah teman selesai membersihkan kelas.
      d. lebih awal.
11. Belajar merupakan tugas dan kewajiban seorang pelajar, sikap disiplin dalam belajar ditunjukan dengan
      cara belajar. ...
      a. jika ada ulanga.
      b. jika diajak teman.
      c. setiap hari sesuai jadwal.
      d. jika disuruh orang tua.
12. Dibawah ini contoh perbuatan disiplin adalah...
      a. membuang sampah ditempat sampah.
      b. mengerjakan PR di sekolah.
      c. menjalankan kendaraan saat lampu merah menyala.
      d. tidak memberi kesempatan kepada penyebrang jalan.
13. Rudi suka sekali menyebrang jalan sembarangan. berarti Rudi tidak ...... di jalan raya.
      a. disiplin.
      b. aman.
      c. senang.
      d. biasa,
14. Murid yang disiplin akan masuk ke sekolah  15 menit ..... pelajaran dimulai.
      a. setelah.
      b. sebelum.
      c. sesudah.
      d.sebaiknya.
15. Sebagai umat Hindu yang baik   , apabila kita merayakan hari raya nyepi harus melaksanakan brata
      penyepian  . salah satunya dibawah ini adalah. ....
      a. lampu dibiarkan menyala.
      b. berjalan jalan di jalan umum.
      c. membunyikan radio  keras-keras.
      d. mematikan lampu.
16. Wujud nyata umat Islam  mentaati ajaran agamanya  adalah dalam sehari  sembahyang.
      a. 3 kali.
      b. 4 kali.
      c. 5 kali.
      d. 6 kali.
17. Jika kita melihat murid, guru, pegawai sering terlambat menandakan mereka tersebut .
      a. disiplin.
      b. taat.
      c. tepat waktu.
      d. tidak disiplin.
18. Ketika SD kita sangat kurang dalam menerima pelajaran karena kurang disiplin waktu. akibatnya.
      a. SMP terasa berat.
      b. SMA terasa  tertekan.
      c. Kuliah jarang lulus.
      d. Tidak tahu apa-apa.
19. Setres karena belum belajar sehingga tidak siap menghadapi ujian disebabkan.
      a. menghargai waktu.
      b. tidak disiplin.
      c. mengatur waktu.
      d. disiplin.
20. jam belajar pukul 18.00 sampai dengan 20.00.demikian aturan yang ada dirumah Budi .kegiatan yang
     dilakujkan Budi pada jam tersebut seharusnya.
      a. tidur.
      b. bermain.
      c. belajar.
      d. menonton Televisi.
21. Yang menyebabkan kita malu di sekolah , kecuali....
      a. tidak memakai kostum sekolah .
      b. tidak membayar uang SPP.
      c. membayar hutang tepat waktu.
      d. tidak naik kelas/tidak lulus.
22. Tujuan guru memberikan sangsi bagi siswa yang melanggar tata tertib sekolah  adalah.  untuk memupuk.
       a. percaya diri.
       b. bertanggung jawab.
       c. angkuh.
       d. setia kawan.
23. Rasa mnalu yang mesti dipupuk dalam hubingannya dengan kemajuan pelajaran adalah.
      a. tidak berprestasi.
      b. berprestasi.
      c. belajar kelompok.
      d. menjadi kutu buku.
24. Disamping kita malu melanggar rambu-rambu lalu lintas dijalan raya , juga kita akan mendapat .
      a. selamat.
      b. celaka.
      c. upah,
      d. teguran.
25. Sebagai manusia dewasa pasti akan malu .... di depan umum.
      a. selamat.
      b. tidur.
      c., telanjang.
      d. bertanya.
26. Usirlah rasa malu untuk presentasi di..
      a. depan orang tua.
      b. depan umum.
      c. depan adik.
      d. depan cermin.
27. Rasa malu yang harus dihilangkan adalah untuk.
      a. Bertanya.
      b. bepergian.
      c. berbelanja.
      d, istirahat.
28. Anak yang normal kalau tidak lulus ujian akan merasa.
      a. cuek.
      b. malu.
      c. malas.
      d. sakit hati.
29. Kalau kita tidak belajar akibatnya bodoh .kalau sudah bodoh akibatnya tidak naik kelas. Siswa yang
      waras akan merasa . .
      a. senang.
      b. khawatir.
      c. malas.
      d. malu.
30. Orang yang malu bertanya pasti akan sesat
      a. hati.
      b. tempat.
      c. jalan.
      d. rumah.

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang singkat. !


  1. Libur kenaikan kelas sudah selesai . rambut iwan sudah panjang , sebagai anak yang memiliki rasa malu sebaiknya Iwan.........
  2. Sebagai anak yang memiliki rasa malu pasti tidak akan memakai rok sekolah diatas . .....
  3. Pada saat ulangan Rudi menyontek.  Dia mendapatkan nilai yang memuaskan. tetapi perasaan Rudi tidak enak karena merasa dirinya tidak jujur. Berarti Rudi masih memiliki rasa. ......... 
  4. Ana mendapat nilai Bahasa Inggris terjelek dikelasnya . sebagai anak yang memiliki rasa malu  sebaiknya Ana . ........
  5. Rasa percaya diri dalam menjalankan tugas akan berhasil jika disertai dengan sikap. .....
  6. Anak yang suka telat masuk sekolah berarti anak tersebut kurang., ......
  7. Umat Hindu yang taat beragama akan melakukan sembahyang . ....... dalam sehari.
  8. Sebagai penganut nasrani yang baik sebaiknya setiap hari minggu melaksanakan . .......
  9. Sebagai warga negara yang patuh terhadap rambu- rambu lalu lintas, bila lampu perah sebaiknya kendaraan. .......
  10. Dirumah Rian diberlakukan jam tidur pukul 21.00., sebagai anak disiplin sebaiknya Rian tidur pukul....
III. Jawablah pertanyaan diobawah ini dengan singkat dan jelas. ! 

1. Apakah yang dimaksud dengan percaya diri. ?
    Jawab. ..............................................................................................................................................
                 ..............................................................................................................................................

2. Sebutkan beberapa rasa malu yang dapat menuntun dan mendorong kearah yang baik dan 
    sukses !.
    Jawab. ...............................................................................................................................................
                 ...............................................................................................................................................

3. Apa keuntungan kita bila hidup selaluh berdisiplin ?
    Jawab. ...............................................................................................................................................
                ...............................................................................................................................................

4. Mengapa kita perlu berdisiplin dalam melaksanakan tugas ?.
     Jawab:. ............................................................................................................................................
                   ............................................................................................................................................

5. Sebutkan cara berdisiplin dengan waktu.!
    jawab. ...............................................................................................................................................
                ..............................................................................................................................................


                                              4. MEMILIKI ETOS BELAJAR / KERJA. 

                                                            RINGKASAN MATERI.

1. Etos Belajar.

              Apakah hanya pada waktu kita sekolah saja kita belajar. ?. menurut saya belajar itu adalah bagaimana kita bisa mengambil manfaat dan sisi positif  dari setiap aktifitas baik dimasa lalu  , sekarang maupun  yang akan datang. Perbuatan di masa lalu yang buruk  maupun yang baik apa bila kita mau belajar , yakin itu bisa membantu kita menjadi lebih baik. bukan berarti kita takut mengingat masa lalu yang buruk dan bisa membuat kita menjadi lebih tidak baik. Belajar hari ini untuk  hari ini dan untuk masa yang akan datang. Tidak ada batasan waktu  untuk kita berhenti belajar , belajar bisa kapan saja  dan di ansa saja. Menurut Drs .Waidi dalam bukunya Self Emprowerment by NLp , Guru sejati adalah siapa saja yang bisa memberikan pencerahan jiwa ., Berarti kita bisa belajar dari siapa saja . pembelajar sejati itu  bukan hanya memahami  apa yang dipelajari  tapi menemukan ide ide baru  dari yang kita pelajari. Untuk bisa menemukan ide baru , kita memerlukan etos belajar . Menurut kamus inggris - indonesia karangan John M.Echols dan Hasan Shadily , etos berarti jiwa khas suatu bangsa . Bangsa-bangsa  maju memiliki etos yang tinggi , baik etos belajar, etos kerja maupun etos waktu. Etor belajar dapat membawa  prestasi luar biasa . Pemenang nobel  pisika dari jepang , masathoshi  Koshiba , adalah salah seorang pemenang nobel  karena etos belajarnya. Ia bukan dari golongan berlatar belakang genius ,  tetapi berlatar belakang etos . Ia bukan dari golongan cerdas , tetapi mampu meraih nobel  hanya karena etos belajar ( Self Emprowerment by NLP .20070    )

2. Etos kerja.
 
    Etos kerja adlah suatu pandangan dan sikap suatu bangsa atau satu umat  terhadap kerja. Kalau pandangan melihat kerja sebagai  hal yang luhur untuk  eksistensi manusia , maka etos kerja itu akan tinggi.Sebaliknya kalau melihat kerja sebagai suatu hal  tak berarti untuk manusia  untuk kehidupan manusia , apalagi kalau sama sekali  tidak ada pandangan  dan sikap terhadap kerja.  maka etos kerja itu  dengan sendirinya rendah. Oleh sebab itu  untuk menimbulkan pandangan  dan sikap yang menghargai kerja sebagai suatu yang luhur  diperlukan dorongan atau motivasi.
     Kerja keras disepadankan dengan istilah budaya kerja , dapat pula diartikan  dengan semangat kerja . Secara umum etos kerja dapat diartikan  semangat berpartisipasi . Etos kerja bagi pelajar dapat diwujudkan seperti membantupekerjaan rumah, mengerjakan PR , belajar dan sungguh sungguh dan memanfaatkan waktu dengan baik., untuk membentuk pribadi yang mandiri  sehingga menjadi pemuda yang berguna , membangun diri dan bangsanya  untuk mencapai masyarakat adil  , makmur dan sejahtra. Untuk itu perlu diperhatikan  beberapa hal yang penting untuk dijadikan kebiasaan  oleh pelajar, diantaranya; ...
a. Rajin.  pepatah mengatakan "Rajin pangkal pandai , hemat pangkal kaya "   
b. Ungkapan waktu, pada pepatah inggris "Temes is monay " ( waktu adalah uang ). waktu hanya
    kesempatan  sekali tidak akan terulang  kembali. ( waktu terus berjalan /berlalu ).
c. berkarya dan berprestasi , hidup jangan hanya mengharapkan  kemujuran  seperti mendapatkan undian ,
    harus bekerja atau berkarya , hasil karya itu hendaknya memiliki  nilai yang baik   dan maksimal  sehingga
    menimbulkan  rasa puas. Biasakan hidup sehari hari  dengan etos kerja rajin , menghargai waktu ,
    berkarya dan berprestasi.

    Sifat manusia bermacam macam  diantaranya; sayang, penakut, pemaaf, rendah hati, dengki irihati, berani
    dan lain lain.Sifat-sifat tersebut dapat di daya gunakan untuk kemajuan diri  membentuk pribadi dan budi pekerti  melalui belajar. keberanian adalah suatu potensi  yang ada dalam diri  yang dapat dioleh , dilatih baik untuk kegunaan yang positif  ataupun negatif.  " Berani karena benar takut karena salah " Benar berdasarkan nilai , norma dan aturan  yang berlaku. Untuk mengungkapkan keberanian hendaknya tidak takut dan malu  yang penting  positif. Agar kita bisa berkembang dalam berpikir  berbicara dan bertingkah laku, . cara belajar berani dapat dilakukan  dengan bertanya. mencoba memahami pengatahuan baru , mengembangkan bakat, minat, hobby , dan memutuskan untuk bertindak . Kalau mempunyai masalah hendaknya jangan di pendam , kelemahan temen dan kelebihan temen hendaknya kita jadikan sebagai alat kontrol untuk membenahi diri dimasa mendatang. Dalam mengemukakan pendapat  atau mengajukan pertanyaandan mengoreksi orang lain , cara yang baik dilakukan adalah; berpikir terlebih dahulu, tidak emosi dan minta maaf , menurut sopan santun dan perlu juga  kita perhatikan , diantaranya: jangan memaksakan kehendak , jangan dianggap musuh , jangan memojokkan teman  dan jangan menekan atau merendahkan  diri teman  berbicara, menghargai pendapat orang lain.

                                                                     UJI KOPETENSI
I. Salangla ( x ) pada huruf a, b, c atau di depan jawaban yang paling benar.

\1. Keberanian untuk mencoba belum tentu bisa sukses  kalau tidak diiringi dengan. ...
     a. sikap pantang menyerah.,
     b. sikap  pemberani.
     c. pemikiran yang cerdas.
     d. modal yang banyak.
2. Prestasi seseorang aakan semakin bermakna  jika. ....
    a. dilandasi oleh keimanan  TYME.
    b. disuykung oleh keluarga.
    c. didukung oleh kelompok.
    d. didukung dana yang banyak.
3. Agar hidup kita dapat berprestasi  dengan baik  maka sejak dini haruslah. ...
    a. direncanakan dengan sistematis.
    b. dibiasakan untuk belajar  sesuai dengan anjuran guru.
    c. dilatih dalam berbagai ketrampilan  yang disukainya.
    d. dimasukan dalam berbagai klub  sesuai dengan keinginan anak.
4. Dibawah ini hal-hal yang mendorong  orang menjadi kreatif , kecuali. ....
    a. berani mencoba.
    b. tidak mudah menyerah.
    c. berpikiran terbuka.
    d. berpikiran pasif.
5. Orang dianggap berprestasi  jika telah meraih  sesuatu ndari apa yang telah  diusahakan  baik yang
    melalui seperti dibawah ini kecuali. ...
    a. belajar.
    b. bekerja.
    c. berolah raga.
    d. meniru karya orang lain.
6. Berikut contoh siswa yang memiliki prestasi. kecuali. ....
    a. patuh terhadap peraturan sekolah.
    b. membuang sampah pada tempatnya.
    c. selalu menjadi ketua kelas.
    d. selaluy menjadi juara kelas.
7. Produktifitas kerja  dipengaruhi  oleh kondisi . ....
    a. persebaran tenaga kerja.,
    b. kesejahtraan tenaga kerja.
    c. jumlah tenaga kerja.
    d. kesempatan kerja.
8. Konsep diri yang melekat  pada orang yang berprstasi  adalahn konsep diri. ....
    a. yang negatif.
    b. yang positif.
    c. yang terpelihara.
    d. yang berharga.
9. Membahas tentang angkatan kerja  berkaitan erat dengan. ...
    a. kesempatan kerja.
    b. jumlah penduduk.
    c. lapangan pekerjaan.
    d. kualitas tenaga kerja.
10. Ciri-ciri orang yang memiliki motivasi   berprestasi adalah. ....
       a. menghargai orang lain.
       b. berempati.
       c. memerintah orang lain.
       d. berani mengambil resiko.
11. Dalam upaya meningkatkan kedisiplinan , produktivitas dan  kopotensi kerja  perlu diselenggarakan. .....
      a. program pemagangan.
      b. perubahan mekanisma kerja.
      c. perbaikan kualitas lingkungan.
      d. pelatihan tenaga kerja.
12. Prestasi itu merupakan wujud  dari pengembangan. .....
      a. potensi diri.
      b. harga diri.
      c. budi pekerti.
      d, kerier diri.  
13. Salah satu syarat untuk memasuki dunia kerja adalah; ....
      a. kebutuhan.
      b. pendidikan
      c. cita-cita
      d. penghasilan.
14. Prestasi diartikan sebagai hasil  yang dicapai  dari apa yang dikerjakan  atau. ....
      a. yang susah diusahakan.
      b. yang diinginkan  secara bersama.
      c. yang dikondisikan.
      d. diharapkan bersama.
15. Sebagai siswa  yang berusaha menghormati  para pahlawan , bisa ia lakukan dengan. ....
      a. tekun belajar dan berlatih  serta mematuhi tata tertib sekolah.
      b. selalu patuh pada salah seorang guru.
      c. belajar dengan niat setengah-setengah.
      d. tidak perlu merasa hormat kepada guru.
16. Semua yang ada di bawah ini merupakan ciri ciri pekerja keras . kecuali. ....
      a. bertindak efisien dan efektif.
      b. mencintai pekerjaan sendiri.
      c. pintar berbicara dan menunda waktu.
      d. tuga diselesaikan dengan penuh tanggung jawab.
17. Bila kita merasa seorang pelajar  diberi kesempatan untuk bertanya  dan mengutarakan pendapat ,
      cobalah untuk . ....
      a. berani dan tegar.
      b. berani memulai.
      c. mencobanya.
      d. memanfaatkan kesempatan.
18. Etos kerja setiap golongan berbeda-beda. namun secara umum etos kerja itu sering dimaksudkan
       sebagai. ....
      a. menciptakan lapangan pekerjaan baru.
      b. bekerja dan berkarya nyata.
      c. semangat kerkarya dan berprestasi.
      d. karya nyata dengan  perbuatan.
19. Etos kerja bagi seorang pelajar  dapat diwujudkan dalam kehidupan sehari hari , misalnya. .....
      a. belajar giat bila ada ulangan.
      b. belajar PR disekolah.
      c. membantu pekerjaan dirumah.
      d. pulang sekolah  sebelum waktunya.
20. Supaya kita menjadi pintar  maka kita harus rajin. ...
      a. belajar.
      b. bekerja.
      c. membaca.
      d. berlatih.

II. Isilah titik-titik dibawah ini  dengan jawaban yang sudah tersedia disamping !.


No.
Pernyataan / Pertanyaan
Jawaban.

1

2
3

4

5

6

7

8

9

10


Proses belajar disekolah adalah pendidikan . ……
Etos kerja salah satu cirinya  efektif dan . …
Kerja yang baik adalah kerja yang dilakukan  secara. …….
Guru yang ideal  dalam ceritera maha Bharata adalah. …….
Etos kerja yang luhur  dorongan dari keyakinan. ……
Seseorang yang menekuni pekerjaan  sebagai pengendali dokar . …….
Seseorang yang pekerjaannya menggambar . …….
Menurut Albert Einstain  ilmu tanpa agama. …..
Kunci supaya kita hidup sejahtra , kita harus selalu hidup . ……
Seseorang yang tugas menbgajar  di Universitas . ….

  1. Agama.
  2. Buta.
  3. Hemat.
  4. Sais.
  5. Formal.
  6. Dosen.
  7. Efisien.
  8. Fotografer.
  9. Proposional.
  10. Drona.
  11. Pelukis.
  12. Sopir.

III. Isilah titik-titik di bawah ini  dengan jawaban yang singkat dan tepat.

  1. Seorang yang menekuni pekerjaan menangkap ikan  di laut disebut........
  2. Orang yang menekuni pekerjaan disawah disebut. ......
  3. Bergaul dengan seorang pelajar  akan diajak untuk. ......
  4. Bila kita berbuat salah  pada orang lain  sebaiknya kita sehera. .....
  5. pekerjaan yang harus senantiasa  dilakukan khususnya  bagi pelajar adalah. .....
  6. Belajar long life education  artinya. .....
  7. Orang yang pekerjaannya mengemudikan pesawat  terbang disebut. .....
  8. Berkorban untuk kepentingan nusa dan bangsa  dalam agamna hindu disebut dengan. ......
  9. Supaya menghasilkan padi ,  maka petani harus rajin. ......
  10. Supaya kita menjadi pintar  maka kita harus rajin. ......
IV. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan  tepat dan benar.!


1. dalam mewujudkan keinginan dalam etos belajar /kerja harus dilaksanakan dengan ketekunan
    dan menunjukan  sikap; ..................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................

2. Etos kerja memberikan gambaran  supaya hidup kita yang singkat  ini tidak sia-sia  maka bekerjalah
   dengan giat, sebab. .........................................................................................................................
   .......................................................................................................................................................
   .......................................................................................................................................................
   .......................................................................................................................................................

3. Kita hidup didunia ini dibelenggu oleh hukum kerja , hal ini sesuai dengan etos kerja  memberikan
    kenyataannya  memang bernarkah  demikian. ................................................................................
    .....................................................................................................................................................
    .....................................................................................................................................................
    .....................................................................................................................................................

4. Pelaksanaan etos kerja ini sangat ditentukan oleh  rasa pengabdian yang tinggi  yang terwujud. .
    ....................................................................................................................................................
    ....................................................................................................................................................
    ....................................................................................................................................................

5. Melakukan perbuatan buruk jangan sekali kali menbyalahkan   menyalahkan orang lain  yang harus
    bertanggung jawab  , hal ini sesuai dengan pepatah. ......................................................................
    ....................................................................................................................................................
    ....................................................................................................................................................
6. Semangat etos belajar  memegang teguh prinsip bahwa  tak ada yang tak mungkin bila. : ...............
    ....................................................................................................................................................
    ....................................................................................................................................................

7. Kewajiban akan swadharma  diatur menurut keberadaan manusia , Dalam hubungan dengan agama
    disebut .Dharma Agama  artinya; ..................................................................................................
     ...................................................................................................................................................
8. Mengenai etos kerja ini sangat ditentukan oleh rasa pengabdian  yang tinggi untuk terwujudnya ; ....
    ....................................................................................................................................................
    ....................................................................................................................................................

9. Kewajiban akan Swadharma  diatur menurut keberadaan manusia . Dalam hubungannya dengan Negara
    disebut Dharma Negara artinya ; .......... .......................................................................................
    ....................................................................................................................................................
    ....................................................................................................................................................

10. Kapan seorang murid mengucapkan terima kasih kepada guru. ...................................................
      ..................................................................................................................................................

V. Soal Uraian.!

1. Seseorang menaksanakan  etos belajar /kerja ini hendaknya  harus diikuti dengan kesederhanaan .
    Apa maksudnya.
    Jawab; ........................................................................................................................................
               .........................................................................................................................................

2. Etos belajar memberikan keberanian untuk melakukan sesuatu secara positif , prinsip berani karena
    benar , takut karena salah . Keberanian yang positif dengan cara:
     Jawab; ........................................................................................................................................
               .........................................................................................................................................

3. Dalam etos kerja cara tolong - menolong  adalah tindakan saling menolong . yang wujudnya dapat
    berupa;
    Jawab; ........................................................................................................................................
               .........................................................................................................................................

4. Memupuk memiliki etos belajar /kerja ini kita harus diikuti  dengan matang dalam berpikir.
    Apa maksudnya :
    Jawab; .........................................................................................................................................
               .........................................................................................................................................

5. Secara umum etos kerja  dapat diartikan semangat  berpartisipasi , Etos kerja bagi pelajar
    dapat diwujudkan  seperti apa. Contohnya; 
    Jawab; .........................................................................................................................................
               .........................................................................................................................................


VI. Tugas.

A. Tugas Individu.
     Coba tunjukan aktivitas kerja  kamu sehari - hari  sesuai dengan tugas piket dikelas.

     Lembar Tugas. 
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................      .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................


B. Tugas Kelompok.
  1. Amati gambar 1,2,3. dan 4 dibawah ini dengan seksama.
  2. Deskripsikan gambar tersebut  bersama kelompok  pada lembaran yang ada.
  3. Tulis kesimpulan  dan pesan -pesan yang diperoleh  dari illustrasi gambar tersebut.



1
                                                 2








3                                                                                                       4.
                                                                                  
 Lembar Tugas

      .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................      .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................
     .....................................................................................................................................................






                                                         5. MEMILIKI  KETERBUKAAN.

                                                                 RINGKASAN MATERI


           Kita membiasakan bersahabat  dan saling membantu dengan sesama warga  yang ada dilingkungan kita dapat memudahkan tercapainya  persatuan dan kesatuan  bangsa. Manusia satu dengan manusia yang lainnya mempnyai hubungan kekerabatan  atau saling bantu membantu  untuk mewujudkan suatu  keharmonisan  dan keseimbangan  di dalam bermasyarakat paupun bernegara. Bangsa Indonesia harus merasa satu , senasib dan sepenanggungan., sebangsa dan setanah air  dalam kebulatan wilayah Indonesia  dengan segala isi dan kekayaan  yang merupakan satu kesatuan  wilayah dan wadah  ruang hidup seluruh bangsa  di Indonesia tercinta.
         Bangsa kita juga menyadari  bahwa dalam hidup berbangsa  dan bernegara  tidak dapat lepas  dari bangsa lain . Oleh karena itu bangsa kita menjalin hubungan serta bekerjasama  dengan bangsa lain.
         jadi, jelaslah bahwa bangsa Indonesia menjalin  hubungan dengan  bangsa lain. Hal ini menunjukan bahwa Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang terbuka / memiliki rasa keterbukaan  dengan menerima unsur unsur  dari bangsa asing , tetapi unsur ynsur yang masuk  harus diselaraskan dengan pancasila.

       Sebagai contoh rasa keterbukaan  bangsa Indonesia  dan kerjasama  dengan negara lain adalah;
1. Di bidang pendidikan , kita memperoleh bantuan  dari negara lain dengan mengirimkan pelajar-pelajar
    kita  untuk belajar kesuatu negara tetangga . Begitu juga sebaliknya , pemerintah Indonesia memberikan
    beasiswa  bagi pemuda-pemudi negara tetangga  untuk belajar di universitas - universitas  yang ada di
    Indonesia.
2. Di bidang ekonomi, negara tetangga dapat mengimport semen dari Indonesia , Begitu juga Indonesia
    dapat mengimport barang-barang elektronik  dari negara-negara tetangga.

        Selain berbangsa dan bernegara  dalam kehidupan di masyarakat , manusia mengalami suka dan duka , bila mendapatkan kebahagyaan , dan kesedihan merupakan akibat perbuatan dari dirinya sendiri.  Untuk menyeimbangkan perbuatan  yang ada dari suatu akibat  maka diperlukan  rasa keterbukaan  supaya tidak menjadi kontradiksi  di dalam diri sendiri. Maka dari itu diperlukan pengendalian diri  untuk melakukan atau tidak melakukan  sesuatu serta mampu  mempertimbangkan baik buruk apa yang dilakukannya. Orang yang kurang mampu mengendalikan diri  disebabkan ;p kurang memiliki pengetahuan  tentang nilai-nilai , sikap tidak peduli terhadap lingkungan , dan berpura pura berbuat baik  untuk menutupi kekurangan pada dirinya. Semua pengertian ini  hendaknya harus didasari dengan  rasa keterbukaan  untuk mewujudkan suatu keseimbangan sikap yang mempunyai pandangan jauh kedepan.  melihat segala akibat dan kemungkinan  yang bisa terjadi oleh perbuatan  yang dilakukan, tidak saja akibat yang terjadi  disaat sekarang  tepi juga pada saat yang akan datang.

        Usaha menyeimbangkan kehidupan ini diperlukan keterbukaan  atau rasa ketenangan  yang menjadiu pedoman dalam hubungan antara satu dengan yang lainnya  agar tercipta keadaan  yang selaras,  serasi , seimbang, jauh dari pertentangan dan permusuhan.Dengan memiliki rasa keterbukaan  akan memberikan kebebasan  tentang apa  yang dianggap baik , dan boleh dilakukan . Rasa keterbukaan  memberikan ekpresi jiwa  yanga menggambarkan orang yang memiliki  rasa keterbukaan  mudah mendapat sahabat  dan merupakan kebanggaan  setiap orang  di dalam bergaul  dengan teman-temannya.

        Dalam kitab suci agama Hindu Yayur Weda  26.2  menyatakan  : Semoga semua makhluk memandang kami dengan pandangan  mata seorang sahabat. Semoga kami memandang semua makhluk  dengan pandangan mata  seorang sahabat. Semoga kamipandang memandang  mata seorang sahabat

        Kitab suci diatas mengisyaratkan  walaupun kehadiran sahabat  sangat penting artinya tapi sifat kehati-hatian  dan rasa keterbukaan  memilih sahabat sangat penting  diperhatikan untuk  memberi warna kehidupan kita.
        Kitab Atharwa Weda  19.15.6. dalam agama Hindu menyatakan; "Semoga tiada bahaya dari teman , tiada bahaya dari musuh , tiada bahaya dari yang dikenal , tiada bahaya dari yang tidak dikenal , semoga malam kita tanpa bahaya , siang kita tanpa bahaya , semoga semua arah menjadi sahabat kita.".
         Berteman itu baik , namun untuk selaku dapat memetik  kebaikan dari teman  ,orang harus dapat memilih teman  baik, serta menjauhi pergaulan yang tidak baik. Oleh karena besar sekali  pengaruh pergaulan itu . Dalam Kitab Canakya Niti Santra Bab  II Sloka 19 menyebutkan : " Kalau seseorang berteman dengan orang yang tingkahlakunya tidak baik , dengan orang yang pengelihatannya jahat , dengan orang yang tinggal di tempat-tempat  kotor dan tidak suci , bergaul dengan penjahat  , segera menemui kebinasaan ".
         Demikian kitab suci mengajarkan kita  untuk selalu memilih teman  pergaulan dengan orang-orang yang baik. Dengvan berteman dengan orang baik,  maka kebaikanlah yang akan diterima  sebagai pengaruhnya. Untuk itu dengan memiliki rasa keterbukaan  akan memberikan dorongan  persahabatan yang sangat  didambakan dalam kehidupan  masyarakat.
         Kemampuan anda untuk menyerap pengaruh  baru dan  berinteraksi dengan penuh  kreatifitas sangatlah penting. Sifat ini membauat anda mampu  melebarkan pandangan anda  dalam bergaul dan bersahabat . Anda bisa belajar banyak hal  dari teman atau sahabat. Berinteraksi dengan bnyak teman  atau sahabat, anda akan menemukan rasa keterbukaan  yang anda inginkan. Jika anda ingin mengembangkan sikap keterbukaan  anda bisa menemukan orang  yang anda ajak  untuk mewujudkan  keinginan atau cita-cita  yang merupakan harapan semua orang.Sementara anda membenahi diri , anda bisa menggunakan , pilihlah  pengalaman anda , dan lanjutkan peendidikan  sebagai proses yang berkelanjutan . Ini akan menjadi bagian dari proses  rasa keterbukaan.  


                                                                      UJI KOMPETENSI

I. Silanglah ( x )  pada huruf , a, b, c, atau d  di depan jawaban yang paling benar.

1. Di bawah ini adalah  contoh rasa keterbukaan  yang paling tepat untuk membantu  rakyat yang
    sedang kelaparan. adalah. ...
    a. memberikan bantuan papan.
    b. memberikan bantua pangan.
    c. memberikan bantuan sandang.
    d. memberikan bantuan obat-obatan,
2. Secara umum rasa keterbukaan  muncul dari pikiran, perkataan dan perbuatan yang baik . 
    dari pikiran yang baik.  maka muncullah perilaku; ...
    a. tidak ingkar pada janji / ucapan.
    b. tidak berkata kasar kepada orang lain.
    c. tidak berpikir buruk terhadap orang lain.
    d. tidak menyiksa atau membunuh mahkluk lain.
3, Yang tidak termasuk wujud rasa keterbukaan dalam tri kerukunan umat beragama adalah. ..
     a. kerukunan antara umat beragama 
     b.kedrukunan intern umat beragama.
     c. kerukunan umat beragama dengan  pemerintah.
     d. kerukunan umat beragama dengan kantor agama.
4. Berikut ini  contoh yang merupakan upaya untuk  menyatakan rasa  keterbukaan , kecuali; ...
    a. menjenguk teman sakit.  
    b. ikut ndalam rapat desa adat .
    c. ikut nonton bersama Tv di rumah.
    d. mengikuti seminar  kerukunan umat beragama.
5. Semua pernyataan dibawah ini memiliki rasa keterbukaan, kecuali. ... 
    a. selalu ingat dengan jasa orang tua. 
    b. selalu ingat dan bhakti kepadsa tuhan Yang Maha Esa.
    c. melupakan bantuan yang pernah kita berikan kepada fakir miskin.
    d. melupakan jasa  pendidikan oleh guru disekolah karfena sudah bayar SPP.
6. Memiliki rasa keterbukaan  mendorong kemakmuran  dam kesejahtraan  dapat tercapai jika 
    kita melakukan . ...
    a. kerja secara santai.
    b. kerjasama dengan teman.
    c. kerja keras dan produktif.
    d. kerja pokok dan sampingan
7. Agar tercapai selarasan , keseimbangan dan rasa keterbukaan selain belajar dan bekerja 
    keras kita perlu , kecuali. .....
    a. makan dan minum .
    b. beristirahat dan beribadah.
    c. bermain-main dan bersenda gurau.
    d. begadang dan minum-minuman keras.
8. Dalam bergaul kita dituntut agar mempunyai rasa keterbukaan dan bisa bertenggang rasa 
    sehingga hubungan baik satu sama lainnya  bisa terjaga.tenggang rasa rasa  artinya. ....
    a. dapat bergaul dimana berada.
    b. dapat menyayangi teman-teman.
    c. dapat bersahabat dengan siapa saja.
    d. dapat memahami perasaan orang lain.
9. Buruk rupa dapat dipelihara dengan kebersihan , kebajikan  dipelkihara dengan tingkah laku 
    yang baik  dan rasa keterbukaan , sedangkan kelahiran  mulia mesti  dipelihara dengan; .....
    a. kesusilaan.
    b. kemewahan hidup.,
    c. tersedianya arta benda.
    d. kecantikan dan nketampanan.
10. Sebaiknya setiap orang berperilaku yang baik, sopan - santun dan rasa keterbukaan kepada 
      siapa saja, karena pada hekekatnya  semua yang ada di jagat raya ini bersumber dan kembali 
      pada. ... 
      a. keluarganya.
      b. dirinya sendiri.
      c. Tuhan Yang Maha Esa.
      d. masyarakat lingkungannya.

11.Salah satu penyebab seseorang  berasal dari keturunan orang-orang mulia  dan
     memiliki rasa keterbukaan  adalah karena. …
a.       tingkah lakunya yang baik.
b.      berasal dari orang orang besar.
c.       Kondisi ekonominya yang mapan.
d.      Sering memberikan hadiah kepada lingkungan.
12 Untuk para siswa sangat diharapkan memiliki rasa keterbukaan  dan berperilaku
     yang baik  mulai dari . ….
a.       sejak mereka di sekolah.
b.      Sejak menjelang remaja.
c.       Lingkungan keluarga.
d.      Setelah ada di masyarakat.
13. Bila seseorang hidup dimasyarakat diharapkan memiliki rasa keterbukaan dan
      Sikap perilaku yang baik. Untuk tujuan mewujudkan. ….
a.       kedamaian.
b.      Kepuasan batin.
c.       Kewibawaan.
d.      Kekayaan material.
14.Bapak Adi Prabawa  sukses di bidang usaha tekstil  karena memiliki keterbukaan
     Dan kelebihan  yang disebut. …..
a.       berpotensi.
b.      Berkarya.
c.       Berkarier.
d.      Berprestasi.
15.Dimanapun kita berada rasa keterbukaan dalam berperilaku  yang baik itu perlu
     sebagai  bentuk pengorbanan  kepada orang lain , namun jangan sampai melupakan
     keperluan. ….
a.       menghibur diri sendiri.
b.      Keluarga dan sekolahnya.
c.       Masyarakat dan lingkungan kita.
d.      Teman yang ada di sekeliling kita.
16.Kita hendaknya memiliki rasa keterbukaan  dalam hidup berdampingan  dengan
     sesama ciptaan-Nya , kartena. …. 
a.       hidup ini perlu harmonis.
b.      Semuanya hitu tidak bias dihadirkan.
c.       Bersumber dari penciptaan yang tunggal.
d.      Manusia berkepentingan dengan yang lain.
17. Berpikir yang jernih , berbicara yang sopan  dan berperilaku keterbukaan  adalah
      cermin seseorang  yaitu. ….
  1. berbudi luhur.
  2. Suka bermasyarakat,
  3. Mengenal diri sendiri.
  4. Cinta dengan lingkungan.
18. Orang sukses di bidang tertentu  karena memiliki keterbukaan  dan kelebihan 
      disebut. ….
  1. berpotensi.
  2. Berprestasi.
  3. Berkarya.
  4. Berkarier.
19. Faktor dari luar yang dapat mempengaruhi keterbukaan seseorang adalah. ….
      a. motivasi.
      b, sarana.
      c. lingkungan
      d. dorongan orang tua.
20. Keterbukaan atas diri sendiri pada hakekatnya  merupakan perwyjudan dari ….
      a. amal perbuatannya.
      b. keberhasilan yang diucapainya.
      c. tingkah laku sehari-hari.
      d. kejujuran diri sendiri.

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang sudah tersedia di samping !.

No
Pertanyaan / Pernyataan
Jawaban

1

2

3

4

5


6

7

8

9

10

Semua kemauan untuk hidup dengan rasa  keterbukaan itu dimulai dari ….
Sumber ajaran dari rasa keterbukaan untuk hidup bersama sama adalah dari ajaran. ……
Sesuai dengan Desa, Kala dan Patra  rasa keterbukaan bersifat. ….
Dalam ceritera Ramayana yang memiliki rasa keterbukaan  sebagai symbol kebenaran. ….
Tokoh kebenaran yang memiliki sifat keterbukaan  dalam ceritera Mahabharata  adalah. ….
Kemandirian dan rasa keterbukaan seseorang dapat terwujud apa bila dimulai di latih sejak. …..
Seorang tokoh yang memiliki rasa keterbukaan  dalam belajar mandiri  adalah. ……
Memiliki rasa keterbukaan  dalam membiasakan diri  untuk berkata  yang . ….
Manusia yang memiliki rasa keterbukaan  sebagai mahluk utama  karena memiliki. ….
Rasa keterbukaan Sri Kresna  dalam menuntun  Arjuna  ada disebutkan  dalam kitab. ….
a.       Idep/pikiran
b.      Yudistira,
c.       Ekalawya.
d.      Diri sendiri.
e.       Benar/jujur.
f.       Agama.
g.      Relatif.
h.      Bhagawadgita.
i.        Ramayana.
j.        Rama.
k.      Keluarga.
l.        Kecil.


 
III. Isilah titik-titik di bawah ini dngan jawaban singkat dan tepat.

1.  Sesungguhnya dalam hidup ini sangat dipentingkan adanya rasa keterbukaan  dan
      perilaku yang menumbuhkan  adanya; ....
2.   Untuk melaksanakan sikap perilaku  yang baik untuk mendorong  rasa
       keterbukaan  hendaknya dimulai dari. ....
3.   Rasa keterbukaan dalam lambang negara kita  yang dicerminkan dalam Sloka 
      " Bhinneka Tunggal Eka "  merupakan bukti bahwa  negara kiuta mengakui adanya. ...
4.   Pada jaman kemerdekaan ini  yang patut dipergunakan sebagai  dasar ajaran untuk  
      menumbuhkan rasa keterbukaan  hidup bersama-sama itu adalah. ... 
5.   Bangsa Indonesia memiliki rasa keterbukaan  di dalam memperjuangkan  kemerdekaan
      yang kita peroleh  merupakan perjuangan  seluruh rakyat dan. ....
6.   Perwujudan sikap terbuka   dalam kehidupan beragama  dan bernegara  dapat dilakukan
      dengan. ....
7.   Salah satu fungsi keterbukaan  adalah memberikan , menularkan informasi  mengenai
      hal-hal yang bersifat  dapat memperkukuh. .... 
8.   Cinta kasih memiliki konsep  mencintai orang lain dan rasa keterbukaan  seperti 
      mencintai diri sendiri  " dikau  adalah aku" arti dari. ....
9.   Bentuk hubungan sosisal  yang terbuka yaitu  bentuk hubungan sosial yang disebabkan  
      oleh perbedaan status  di . .......
10. Sikap menghormati  antar sesama pemeluk agama  merupakan suatu rasa   
      yang mencerminkan sikap. ....


IV. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat dan benar.

1. Rasa keterbukaan dapat membentuk  hubungan sosial , pengertian hubungan sosial adalah. ....
    .............................................................................................................................................
    .............................................................................................................................................
2. Kebiasaan menyelesaikan masalah  senantiasa dimusyawarahkan. Di dalam
    masyarakat desa  ada rembug yaitu. ......................................................................................
    .............................................................................................................................................
    .............................................................................................................................................
3. Adapun ciri-ciri keterbukaan dalam kehidupan sehari-hari  adalah demokratis  antara lai seperti.
    .............................................................................................................................................
    .............................................................................................................................................
4. Gambaran untuk meningkatkan rasa keterbaukaan  dalam masyarakat , seseorang hendaknya
    bermoral , artinya.  ...............................................................................................................
    ............................................................................................................................................
    ............................................................................................................................................
5. Demikratis merupakan ciri-ciri keterbukaan  dalam kehidupan sehari-hari  dalam aspek normatif,
    yaitu . .....................................................................................................................................
    ...............................................................................................................................................
6. Dalam mewujudkan rasa keterbukaan  dan keadilan hendaknya  selalu berpikir  kepada kebenaran
    dalam ; ......................................................................................................................................
    ..................................................................................................................................................
7. Mewujudkan rasa keterbukaan  dan rasa saling hormat menghormati  dalam kehidupan sehari hari
    hendaknya berperilaku terbuka, maksudnya ; .............................................................................
    ..................................................................................................................................................
    ..................................................................................................................................................
8. Sebagai contoh rasa keterbukaan  bangsa Indonesia dengan kerjasama dengan Negara lain ,
    dalam bidang pendidikan.; .........................................................................................................
     .................................................................................................................................................
     .................................................................................................................................................
9. Bangsa Indonesia menjalin hubungan  dengan bangsa  lain , hal ini menunjukan bahwa bangsa
    Indonesia sebagai  bangsa yang terbuka , maksudnya; ................................................................
    .................................................................................................................................................
    ................................................................................................................................................
10.Kebersamaan dan rasa keterbukaan  dalam gotong royong  di Bali  dilukiskan dengan istilah.:
      Briuk sepanggul ; ...................................................................................................................
      ..............................................................................................................................................
  

V. SOAL URAIAN.

1. Di dalam kehidupan bermasyarakat  untuk memantapkan  rasa keterbukaan  maka diperlukan
    norma dalam menjaga ketertiban  masyarakat,  ada beberapa norma yaitu. 
    Jawab;
    a. Norma Kesusilaan  ; ..........................................................................................................
    b. Norma Kesopanan : ..........................................................................................................
2. Lahirnya era keterbukaan  mendorong lahirnya era globalisasi  membuat.  ;
    Jawab:
    a. Hubungan antar bangsa makin erat , karena; .......................................................................
    b. Ketergantungan antar bangsa makin tinggi ,  sehingga. .........................................................
3. Seseorang yang memiliki rasa keterbukaan  dan berani bertanggung jawab  atas segala akibat
    dari perbuatannya  sendiri  dalam hal  ini dapat dilihat  dari apa ?
    Jawab ; .................................................................................................................................
                 .................................................................................................................................
4. Hidup bermasyarakat seseorang hendaknya memiliki  sikap perilaku yang baik , apa keuntungan
    melaksanakan  sikap perilaku yang baik. ?
    Jawab ; ..................................................................................................................................
                 ..................................................................................................................................
5. Memiliki rasa keterbukaan  berpeluang  untuk mendorong sifat kebersamaan  dan gotong royong .
    apa yang dimaksud dengan gotong royong.  ?
    jawab.  ....................................................................................................................................
                ....................................................................................................................................

VI. Tugas.

 A. Tugas Individu.
      Bagaimana caranya supaya rasa keterbukaan setiap orang  bisa dipertahankan  sesuai
      dengan perkembangan  dari masing-masing individu.

      Lembar Tugas:
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
     ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
     ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................

B. Tugas Kelompok

     Buatlah laporan  mengenai rasa keterbukaan  kalian masing-masing. kemudian diskusikan 
     bersama  kelompok . Hasilnya mohon dipresentasikan  di depan kelas. !.     

     Lembar Deskripsi :

     ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
     ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
     ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
      ................................................................................................................................................
                                6. LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP.

I. Silanglah ( x ) pada huruf  a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar !

1. Pada semester ini Budi bercita-cita jadi juara kelas . Unuk mewujudkan cita-citanya  
    usaha yang dilakukan Budi adalah. ....
    a. membuat contekan sebanyak banyaknya.
    b. rajin belajar.
    c. membuka buku ceritera.
    d. rajin berolah raga.
2. Sikap anak yang memiliki rasa malu  apa bila mendapat nilai jelek adalah. ....
    a. belajar lebih rajin lagi  sipaya m,endapat nilai bagus.
    b. cuek saja  toh lain kali  ada ulangan lagi.
    c. marah kepada guru.
    d. marah dengan teman sebangku karena tidak diperbolehkan menyontek.
3. Sikap disiplin yang kita tunjukan  ketika mendapat tugas piket  kelas   adalah datang
    disekolah. ......
    a. saat bel tanda masuk berbunyi.
    b. lebih awal dan segera membersihkan kelas.
    c. setelah teman selesai mebersihkan kelas.
    d. lebih awal dan melihar teman-teman bekerja.
4. Seminggu sekali  sekolah Tuti mengadakan kegiatan menari . Kegiatan menari
    dilaksanakan pada sore hari . Sebaiknya Tuti.  ....
    a. tidak mengikuti karena membuang buang waktu.
    b. mengikuti dengan terpaksa.
    c. mengikuti jika disuruh.
    d. mengikuti dan berlatih sungguh sungguh
5. Agar kita dihargai orang  kalau berjani harus. ...
    a. ditepati.
    b. diingkari.
    c. dilupakan.
    d. dihilangkan.
6. Waktu itu  nilainya sama dengan uang  sehingga sering disebut. ,.....
    a. the times is good.
    b. the times is  education.
    c. the times is maney.
    d. the times is seremony.
7. Tono belum paham tentang pelajaran  yang diterangkan ibu guru  di kelas. sebaikny Tono. ....
    a. menyalahkan ibu guru.
    b. bertanya kepada teman sebangku.
    c. bertanya kepada ibu guru.
    d. menyalahkan teman-temannya.
8. Orang yang tidak percaya diri akan mudah ..... orang lain.
    a. bekerja sama dengan.
    b. dipengaruhi oleh.
    c. dipercaya oleh.
    d. menolak pendapat.
9. Andi mendapat tugas menjadi petugas upacara , Andi melaksanakan tugas dengan. ....
    a. perasaan khawatir.
    b. perasaan ragu-ragu.
    c. penuh keyakinan diri.
    d. rasa minder.
10.Kita bertanya  kepada guru agar; ...
     a. mengetahui kemampuan guru.
     b. memperoleh pengetahuan.
     c. kelihatan pandai.
     d. dipuji orang.
11. Sebagai anak yang rajin , jika kurang memahami pelajaran , maka akan selaku. ...
     a. giat berlatih.
     b. tekun membaca.
     c. mengurangi waktu membaca.
     d. bertanya kepada guru
12. Anak yang mempunyai etos belajar  yang tinggi  pasti akan dapat mengerjakan
      tugas -tugas dengan . ...
      a. berantakan.
      b. baik.
      c. tidak benar.
      d. tidak bagus.
13. Semua yang dibawah ini   merupakan ciri-ciri pekerjaan keras, kecuali; ....
      a. bertindak efisien dan efektif.
      b. mencintai pekerjaan sendiri.
      c. pintar berbicara dan menunda waktu.
      d. tugas diselesaikan dengan penuh tanggung jawab.
14.untuk menghindari agar anak tidak cepat putus asa , maka anak tersebhut harus sering
     dilatih menghadapi dan menyelesaikan. ....
     a. soal-soal matematika.
     b. bermain sepak bola.
     c. tantangan.
     d. PR / tugas guru
15.Salah satu ciri pekerja keras adalah pantang menyerah , tekun dan tidak mengenal
     putus asa . Ungkapan di bawah ini yang cocok dengan pernyataan  tersebut adalah. ...
     a. rajin pangkal pandai.
     b. hemat pangkal kaya.
     c. berakit-rakit kahulu berenang renang ketepian.
     d. kegagalan adalan keberhasilan yang tertunda.
16. Selalu melakukan pekerjaan secara teratur, disiplin dan bertanggung jawab adalah
      makna dari. ..
      a. berdisiplin.
      b. bekerja keras.
      c. rajin belajar.
      d. bertanggung.
17. Untuk menjaga dan menumbuhkan disiplin pada anak  anak disekolah maka dibuatlah
      aturan sekolah yang biasa disebut. .,...
      a. peraturan sekolah.,
      b. tata tertib siswa.
      c. undang-undang sekolah.
      d. keputusan sekolah.
18. Sedangkan disekolah yang paling bertanggung jawab  terhadap keberhasilan siswa adalah. ...
      a. para guru.
      b. para pegawai.
      c.para orang tua.
      d. kepala sekolah.
19. Yang memegang peranan penting dalam menanamkan disiplin diri bagi nak-anak
      di rumah adalah. ...
      a. kakek neneknya.
      b. pembantu /pengasuhnya.
      c. orang tuanya.
      d. saudara-saudaranya.
20 Untuk membentuk sikap disiplin  diri pada setiap orang , harus dimulai dari. ....
     a. sekolah.
     b. masyarakat.
     c. rumah.
     d. pergaulaulan bebas.
21. di bawah ini adalah contoh rasa keterbukaan yang paling tepat untuk membantu
      rakyat yang sedang kelaparan  adalah. ...
     a. memberikan bantuan papan.
     b. memberikan bantuan pangan.
     c. memberikan bantuan sandang.
     d. memberikan bantuan  obat-obatan.
22. Secara umum rasa keterbukaan muncul dari pikiran, perkataan dan perbuatan yang baik.
      Dari pikiran yang baik maka  muncullah perilaku . .....
      a. tidak ingkar pada janji / ucapan.
      b. tidak berkata kasar kepada orang lain.
      c. tidak berpikir buruk kepada orang lain.
      d. tidak menyiksa atau membunuh mahluk lain.
23. Yang tidak termasuk wujud rasa  keterbukaan dalam tri kerukunan umat beragama adalah. ..
     a. kerukunan antar umat beragama.
     b. kerukunan intern umat beragama.
     c. kerukunan umat beragama dengan pemerintah.
     d. kerukunan  umat beragama dengan kantor agama.
24. Semua pernyataan di bawah ini memiliki rasa keterbukaan, Kecuali; ...   
     a. selalu ingat dengan jasa orang tua,
     b. selalu ingat dan bhakti kepada Tuhan  yang Maha Esa.
     c. melupakan  bantuan yang pernah kita berikan  kepada fakir miskin.
     d. melupakan jasa pendidik  oleh guru disekolah  karena sudah bayar SPP.
25. Agar tercapai keselarasan , keseimbangan dan rasa keterbukaan  selain belajar dan
      bekerja keras  kita perlu. kecuali. ...
      a. makan dan minum.
      b. beristirahat dan beribadah.
      c. bermain-main dan berseda gurau.
      d. begadang dan minum- minuman keras.
26. Salah satu penyebab seorang  dikenal berasal dari keturunan  orang-orang mulia  dan memiliki rasa
      keterbukaan adalah karena; ....
      a. tingkah lakunya yang baik.
      b. berasal dari orang-orang besar.
      c. kondisi ekonominya yang mapan.
      d, setelah ada di masyarakat.
27. Siswa-siswa SMP  sangat diharapkan  memiliki rasa keterbukaan  dan perilaku yang baik mulai dari; ....
      a. sejak mereka di sekolah.
      b. sejak menjelang remaja.
      c. lingkungan keluarga.
      d. setelah ada di masyarakat.
28, Diu manapun kita berada  rasa keterbukaan  dalam berperilaku  yang baik itu perlu  sebagai
      bentuk pengorbanan  kepada orang lain.  , namun jangan sampai melupakan keperluan. .....
      a. menghibur diri sendiri.
      b. keluarga dan sekolahnya.
      c. masyarakat dan lingkungan kita.
      d. teman yang ada di sekeliling kita.
29. kita hendak memiliki  rasa keterbukaan  dalam hidup berdampingan  dengan sesama ciptaan-Nya ,
      karena. ....
      a. hidup ini perlu harmonis.
      b. semuanya itu tidak bisa dihadirkan
      c. bersumber dari pencipta yang tunggal.
      d. manusia berkepentingan dengan yang lain.
30. Bapak Adi Prabawa sukses di bidang usaha tekstil  karena memiliki keterbukaan  dan kelebihan
      yang disebut dengan; ....
      a. berpotensi.
      b. berkarya.
      c. berkarier.
      d. berprestasi.

II. Isilah titik-titik di bawah ini  dengan jawaban yang singkat  dan tepat.

1. Pak Mamat sangat rajin bekerja . Berarti Ia mempunyai ; ............... yang tinggi.
2. kamu mendapat tugas membuat kerajinan tangan . Hasil karyaMu di puji oleh ibu guru . tetapi kamu
    merasa  bersalah  karena itu hasil karya dari ibumu . Berarti kamu masih memiliki rasa ;.............
3. Rudi sedang mencari alamat teman barunya. tetapi dia malu untuk bertanya . Ahirnya Rudi tersesat .
    Seperti pepatah yang berbunyi; .......
4. Anak yang memounyai sifat terbuka , bila ada masalah  belajar sebaiknya. ............ kepada ibu guru.
5. Ikut kerja bakti di kampung didorong oleh rasa malu terhadap. .........
6. Anak yang bersikap disiplin  dalam menuntut ilmu . jika mendapat PR segera. ......
7. Seorang pengendara kendaraan  agar tidak mengalami kecelakaan  harus memperhatikan. ..............
8. Apabila kita kesulitan mengerjakan sesuatu , kita harus. ...................... bertanya  agar dapat
    mengerjakannya.
9. ima belajar secara teratus . ia jua  pergi dan pulang  sekolah tepat waktu. Ima adalah anak yang. ......
10. Seorang yang menekuni pekerjaannya menangkap ikan di laut disebut; ...........
11. Orang yang menekuni pekerjaannya di sawah disebut; .......
12. pekerjaan yang harus senantiasa  dilakukan khususnya  bagi pelajar adalah; ......
13. Belajar long life  education artinya; ........
14. Supaya menghasilkan padi , maka petani harus rajin; .............
15. Supaya kita menjadi pintar  maka kita harus rajin. .................

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini  dengan tepat dan benar !

1. Memiliki rasa keterbukaan  berpeluang ujntuk mendorong sifat kebersamaan
    dan gotong royong .apa yang dimaksud dengan gotong royong. !
    Jawab;. ...............................................................................................................................
                  ...............................................................................................................................

2. Sebutkan empat contoh rasa malu  yang dapat menuntun  dan mendorong  ke arah 
     yang baik  dan sukses !.
    Jawab. .................................................................................................................................
                 ................................................................................................................................

3. Apa yang dimaksud dengan etos belajar. ?
     Jawab. .................................................................................................................................
                 .................................................................................................................................

4. Apa yang dimaksud dengan etos kerja ?.
    Jawab. .................................................................................................................................
                 .................................................................................................................................

5. Sebutkan salah satu visi dalam hidup. !
     Jawab. .................................................................................................................................
                 .................................................................................................................................

6. Apa yang dimaksud dengan sikap percaya !
      Jawab. .................................................................................................................................
                 ..................................................................................................................................

7. Sebagai seorang murid  sebutkan hal-hal yang dapat membuat kita  malu disekolah !
     Jawab. .................................................................................................................................
                 ..................................................................................................................................

8. Sebutkan contoh anak yang mempunyai  disiplin  baik disekolah maupun di rumah. ..
     Jawab. .................................................................................................................................
                 ..................................................................................................................................

9. Dalam sikap disiplin kita perlu menanamkan  yang namanya menghargai waktu .
    Apa yang dimaksud dengan menghargai waktu; . 
    Jawab. .................................................................................................................................
                 ..................................................................................................................................
10.Sebutkan yang termasuk komponen hidup. !
      Jawab. .................................................................................................................................
                 ..................................................................................................................................
                                                                          The And