Halaman

Senin, 20 Agustus 2012

RENCANA PEMBELAJARAN.KLS IX/1.2012-2013.




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KE  1

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
SMP ; .............................
Pendidikan Budi Pekerti
IX/ 1
2012/2013
Standar kompetensi
:
1.       Memahami dan menerapkan  Nilai Nilai Konsep Hubungan manusia dengan lingkungan.
Kompetensi Dasar
:
1.1. Mengelola lingkungan dengan baik dan berkelanjutan.
Indikator
:
1.1.1.         Pengertian sumberdaya alam.
Ø       Pengertian sumberdaya alam.
Ø       Jenis sumberdaya alam.

1.1.2.         Pengertian Sampah.
Ø       Sumber sampah
Ø       Jenis sampah.
Ø       Mengelola sampah.

1.1.3.         Penanganan Sampah.

Alokasi Waktu
:
3 x pertemuan.


I. . Materi Pembelajaran                      ; Mengelola Sumber Daya Alam.
II . Strategi Pembelajaran                   :
NO
KEGIATAN
WAKTU
TSRATEGI PEMBELAJARAN
1
Pendahuluan.
Ø       Guru memberi penekanan  kepada siswa  agar rajin belajar.
Ø       Guru mengecek  absensi siswa.
Ø       Guru    menyampaikan SK/KD.
Ø       Dengan  Guru menyampaikan indikator .
Ø       Guru memberikan  appersepsi  ,
Kegiatan Inti.
Explorasi.
Ø       Peserta didik membuka buku pelajaran  dengan mencari  materi mengenai Sumber daya alam.
Elaborasisa
Ø       Peserta didik belajar   dalam kelompok  yang terdiri dari 5 orang.
Ø       Peserta didik berdiskusi  tentang  sumberdaya alam.
Ø       Peserta didik   menuliskan hasil diskusinya  dan  dibacakan oleh  masing masing ketua kelompoknya
 Konpirmasi
Ø       Guru menguatkan tentang  sumberdaya alam.
Ø       Guru memberikan penghargaan    kepada peserta didik yang ikut aktif dalam proses pembelajaran.
Ø       Guru meluruskan pendapat siswa  yang belum mendekati kebenaran  tentang  sumberdaya alam..
Kegiatan Akhir
Ø       Guru merefleksi proses pembelajaran yang sudah berlangsung. ..
Ø       Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran  yang telah disajikan. .
Ø       Mengimpormasikan  materi pelajaran dalam pertemuan berikutnya  .
Ø       Guru menutup pelajaran.

5 menit






30 menit













5 menit
Ceramah/tanya jawab





Tanya jawab antar kelompok.












Tanya jawab dan penugasan.
III. Media / Sumber pembelajaran
               
Ø    Buku Pendidikan Berbudi Pekerti Oleh A.TABRANI RUSYAN,DKK
Ø    Buku Ahlak Mulia Oleh;UDI SUKRAMA .S.E.  DKK
Ø    Buku pendidikan Budi Pekerti. Oleh; SrMyriam Sylvia Juniuati. DKK
Ø    Buku yang Relevan


IV . Penilaian
No.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tehnik Penilaian
Bentuk Intsrumen
Instrumen
K.Jawaban



1.1.1.Pengertian sumberdaya
          alam.
       >.  Pengertian Sumberdaya
             alam.
Ø       Jenis sumberdaya alam.

1.1.2.         Pengertian Sampah.
Ø       Sumber sampah
Ø       Jenis sampah.
Ø       Mengelola sampah.



1.1.3.         Penanganan Sampah.

Tes
Uraian
1.            Jelaskan pengertian sumberdaya alam
2.            Sebutkan jenis sumberdaya alam
3.            Jelaskan pengertian sampah
4.           Sebutkan sumber sampah.
5.            Jelaskan upaya mengelola
6.            Jelaskan pendapatmu  apa dan bagaimana  upaya kita untuk mengatasi masalah sampah


v      Skor penilaian;
v      Masing masing soal  skornya 10
v      NILAI=  Jumlah Skor perolehan/Skor Max x100%


NO
JUMLAH SKOR
NILAI
NO
JUMLAH SKOR
NILAI
1
10
100
6
5
50
2
9
90
7
4
40
3
8
80
8
3
30
4
7
70
9
2
20
5
6
60
10
1
10





Mengetahui                                                                                                        Guru mata pelajaran 
Kepala SMP ; ......................                                                                             Pendidikan Budi Pekerti.
                                                                                    


 (_______________________)                                                     (_______________________ )
   NIP……………………………….                                                            Nip..........................................















RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KE –.2

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
SMP ; .............................
Pendidikan Budi Pekerti
IX / 1
2012/2013
Standar Kompetensi
:
1.        
Memahami dan menerapkan  Nilai Nilai Konsep Hubungan manusia dengan lingkungan.
Kompetensi Dasar
:
1.2
Melestarikan Lingkungan Alam Alam yang berkelanjutan.
Indikator
:


1.2.1.       Pelestarian Sumberdaya Alam.
Ø       Tujuan  Pelestarian Alam.
Ø       Usaha Pelstarian Alam.
1.2.2.       Pelestarian Lingkungan Fisik.
Ø       Pelestarian Tanah
Ø       Pelestarian Udara.
Ø       Pelestarian Hutan.
Ø       Pelestarian Pantai.
Ø       Pelestarian Flora dan fauna.

Alokasi Waktu
:
3x 40 menit ( 1 x Pertemuan )

I. . Materi Pembelajaran                    ; Pelestarian Sumber Daya Alam.
II. Strategi Pembelajaran        :
NO
KEGIATAN
WAKTU
TSRATEGI PEMBELAJARAN
1
Pendahuluan.
Ø       Guru memberi penekanan  kepada  siswa agar rajin belajar.
Ø       Guru mengecek  absensi siswa.
Ø       Guru    menyampaikan SK/KD.
Ø       Guru menyampaikan indikator .
Ø       Guru memberikan  appersepsi  ,
Kegiatan Inti.
Explorasi.
Ø       Peserta didik membuka buku pelajaran   mencari  materi mengenai .Mentaati Pelestarian sumberdaya alam.
Elaborasisa
Ø       Peserta didik belajar  dalam kelompok  yang terdiri dari 5 orang.
Ø       Peserta didik berdiskusi  tentang  pelestarian Lingkungan.
Ø       Peserta didik   menuliskan hasil diskusinya  dan  dibacakan oleh  masing masing ketua kelompoknya  .
 Konpirmasi
Ø       Guru menguatkan tentang Pelestarian lingkungan..
Ø       Guru memberikan penghargaan   kepada peserta didik yang ikut aktif dalam proses pembelajaran.
Ø       Guru meluruskan pendapat siswa  yang belum mendekati kebenaran  tentang pelestarian lingkungan.
Kegiatan Akhir
Ø       Guru merefleksi proses pembelajaran yang sudah berlangsung. ..
Ø       Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran  yang telah disajikan.
Ø       Mengimpormasikan  materi pelajaran dalam pertemuan berikutnya
Ø       Guru menutup pelajaran.

5 menit






25 menit













10 menit
Ceramah/tanya jawab





Tanya jawab antar kelompok.












Tanya jawab dan penugasan.
III . Media / Sumber pembelajaran
               
Ø    Buku Pendidikan Berbudi Pekerti Oleh A.TABRANI RUSYAN,DKK
Ø    Buku Ahlak Mulia Oleh;UDI SUKRAMA .S.E.  DKK
Ø    Buku pendidikan Budi Pekerti. Oleh; SrMyriam Sylvia Juniuati. DKK
Ø    Buku yang Relevan


IV. Penilaian
No.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tehnik Penilaian
Bentuk Intsrumen
Instrumen
K.Jawaban
1


1.2.3.       Pelestarian Sumberdaya Alam.
Ø       Tujuan  Pelestarian Alam.
Ø       Usaha Pelstarian Alam.
1.2.4.       Pelestarian Lingkungan Fisik.
Ø       Pelestarian Tanah
Ø       Pelestarian Udara.
Ø       Pelestarian Hutan.
Ø       Pelestarian Pantai.
Ø       Pelestarian Flora dan fauna.

Tes
Uraian
1.       Jelaskan pengertian sumberdaya alam.

2.       Jelaskan tujuan pelestarian alam.

3.       Sebutkan usaha untuk  melestarikan alam.

4.      Coba uraikan  menurut pendapatmu tentang  apa dan bagaimana agar lingkungkungan fisik dapat  lestari;

a.       Pelestarian tanah.
b.      Pelestarian hutan.
c.       Pelestarian pantai.
d.      Pelestarian flora dan fauna.




1.       Skor penilaian;
2.       Masing masing soal  skornya 10
3.       NILAI=  Jumlah Skor perolehan/Skor Max x100%


NO
JUMLAH SKOR
NILAI
NO
JUMLAH SKOR
NILAI
1
10
100
6
5
50
2
9
90
7
4
40
3
8
80
8
3
30
4
7
70
9
2
20
5
6
60
10
1
10







Mengetahui                                                                                                        Guru mata pelajaran 
Kepala SMP ; ......................                                                                             Pendidikan Budi Pekerti.
                                                                                    


 (_______________________)                                                      (_______________________ )
   NIP……………………………….                                                            Nip..........................................














RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KE –.3

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Tahun Pelajaran
:
:
:
:
SMP ; .............................
Pendidikan Budi Pekerti
IX/1
2012/2013
Standar Kompetensi
:
1.
Memahami . dan menerapkan  Nbiulai Nilkai Konsep Hubungan  manusia dengan Lingkungan.
Kompetensi Dasar
:

1.3.    Memanfaatkan lingkungan Alam  yang berkelanjutan.
Indikator
:


1.3.1.Manfaat  Sumberdaya alam.

Ø       Manfaat sumberdaya alam.
Ø       Nilai penting sumberdaya alam.
Ø       Prinsip pemanfaatan sumberdaya alam.
Ø       Dampak pemanfaatan sumberdaya alam.
1.3.2.       Memanfaatkan lingkungan  fisik untuk pembangunan
1.3.3.       Pembangunan dibidang pertanian.
1.3.4.       Pembangunan dibidang pariwisata.


Alokasi Waktu
:
3 x 40 menit ( 1 x Pertemuan )

I. . Materi Pembelajaran                    ;  Manfaat  Sumberdaya Alam.
.

II. Kegiatan Pembelajaran.
NO
KEGIATAN
WAKTU
TSRATEGI PEMBELAJARAN
1
Pendahuluan.
Ø       Guru memberi penekanan  agar rajin belajar.
Ø       Guru mengecek absensi siswa.
Ø       Guru    menyampaikan  Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
Ø       Guru menyempaikan indikator
Ø       Guru memberikan  appersepsi mengenai Jenius sumberdaya alam..
Ø       Kegiatan Inti.
Explorasi.
Ø       Peserta didik membuka buku pelajaran    dan mencari  materi mengenai Sumber daya alam..
Ø       Peserta didik menemukan  materi tentang sumberdaya alam.
Elaborasi
Ø       Peserta didik   belajar dalam kelompok  yang terdiri dari 5 orang.
Ø       Peserta didik berdiskusi   tentang  cara  atau memanfaatkan sumberdaya alam.
Ø       Peserta didik  menuliskan hasil diskusinya  dan  dibacakan oleh  masing masing ketua kelompoknya
 Konpirmasi
Ø       Guru menguatkan tentang pengerian . sumber daya alam.
Ø       Guru memberikan penghargaan  kepada peserta didik yang ikut aktif dalam proses pembelajaran..
Ø       Guru   meluruskan pendapat siswa  yang belum mendekati kebenaran  tentang pemanfaatan sumberdaya alam...
Kegiatan Akhir
Ø       Guru merefleksi proses pembelajaran yang sudah berlangsung..
Ø       Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran  yang telah disajikan.
Ø       Guru memberikan pertanyaan  / Evaluasi.
Ø       Guru memberikan tugas  rumah, mengerjakan LKS

5 menit






25 menit




















10 menit
Ceramah/tanya jawab






Tanya jawab antar kelompok.

















Tanya jawab dan penugasan.


III.Media / Sumber pembelajaran
Ø    Buku Pendidikan Berbudi Pekerti Oleh A.TABRANI RUSYAN,DKK
Ø    Buku Ahlak Mulia Oleh;UDI SUKRAMA .S.E.  DKK
Ø    Buku pendidikan Budi Pekerti. Oleh; SrMyriam Sylvia Juniuati. DKK
Ø    Buku yang Relevan

IV . Penilaian
No.
Kompetensi Dasar
Indikator
Tehnik Penilaian
Bentuk Intsrumen
Instrumen
K.
jawaban
1
Memanfaatkan Lingkungan Alam yang berkelanjutan.

1.3.1.Manfaat  Sumberdaya alam.

Ø       Manfaat sumberdaya alam.
Ø       Nilai penting sumberdaya alam.
Ø       Prinsip pemanfaatan sumberdaya alam.
Ø       Dampak pemanfaatan sumberdaya alam.
1.3.2.Memanfaatkan
          lingkungan  fisik
          untuk pembangunan
1.3.3.Pembangunan
         dibidang pertanian.
1.3.4.Pembangunan dibidang pariwisata.

Tes
Uraian

1.       Sebutkan jenis sumberdaya alam.
2.       Jelaskan nilai penting sumberdaya alam.
3.       Jelaskan prinsip prinsip  pemanfaatan  sumber daya alam.
4.       Jelaskan pendapatmu tentang pemanfaatan sumberdaya alam ( penggalian pasir laut )untuk  pembangunan.
5.       Sebutkan contoh pemanfaatan  lingkungan fisik untuk pembangunan yang ada di daerah mu.
6.       Coba sebutkan  produk unggulan yang ada didaerahmu.,
7.       Coba sebutkan obyek wisata  yang bisa ditawarkan  untuk wisatawan yang ada didaerahmu.


> Skor penilaian;
   Masing masing soal  skornya 10
    NILAI=  Jumlah Skor perolehan/Skor Max x100%

NO
JUMLAH SKOR
NILAI
NO
JUMLAH SKOR
NILAI
1
10
100
6
5
50
2
9
90
7
4
40
3
8
80
8
3
30
4
7
70
9
2
20
5
6
60
10
1
10


Mengetahui                                                                                                        Guru mata pelajaran 
Kepala SMP ; ......................                                                                             Pendidikan Budi Pekerti.
                                                                                     


 (_______________________)                                                     (_______________________ )
   NIP……………………………….                                                            Nip..........................................